托福备考低效率原因：学习内容针对性不足
托福备考中考生需要记忆的内容很多，这其中不仅有托福考试需要的词汇，还有写作口语的素材模板，各类话题和题型的常见套路等等。想要在考试中信手拈来游刃有余地发挥实力，备考中大家就需要花费大量时间去进行记忆背诵。但记忆同样需要讲究效率，比如托福考试的词汇类教材中，其实有很多时候考生背的都是用不上或者说缺乏针对性的词汇，从比较功利的角度来说这些词汇对于考试毫无帮助。写作口语的模板素材也是同样，真正能用到的往往只是少数，对这些无用内容的记忆其实都是在降低学习效率。当然，我并不是在反对背诵，而是希望大家能够更加理性地分析托福考试到底需要哪些词汇或是素材，精简一下自己的记忆对象，尽量让自己背诵的内容都能起到切实可见的提分作用。如果大家能够背得更准确更有针对性，那么备考效率显然也是会因此提升的。

对于年纪较小的托福考生来说，英语词汇量较少的问题是比较凸显的。而词汇不足也会导致大家无法顺利地理解托福考试题目进行解答，由于所受的教育限制，许多在国内高中阶段才会教授的英语词汇大家可能都不太认识，对于词汇的熟词僻义和一词多义这类在托福考试中经常出现的考点也常会无能为力。因此，低龄考生想要在托福考试中取得较好成绩，提升词汇量势在必行。
那么考生应该如何提升词汇量呢？这就要针对考生人群的特点来制定计划了。年纪较小的托福考生，对于死板的照着词汇书背单词的做法可能不太能够适应，对于思维方式更为活泼的小朋友来说如此枯燥的记忆方法显然是不适合的。但这些考生的联想能力却比较好，因此使用谐音记忆联想记忆等背词方式能发挥出更好的记忆效果。