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多元智能 Multiple Intelligences |
多元智能Multiple Intelligences 美国哈佛大学教育研究院心理发展学家 |
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语言表达 | 数理逻辑 | 视觉空间 | 身体运动 | 音乐节奏 | 人际交往 | 自我认知 | 自然探索 | 生存探索 | ||
多媒体 | Multimedia Class | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
教练课程 | Private Class | √ | √ | √ | √ | |||||
complementary Class | √ | √ | √ | √ | ||||||
网络互动 | Spoken Class | √ | √ | |||||||
社交互动 | English Comer | √ | √ | √ | ||||||
Talk Clud | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
Extra curricular Activtly | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
Refreshment | √ | √ | ||||||||
激励互动 | One on one Mentoring | √ | √ | √ | ||||||
Study Plan Managing | √ | √ | √ | √ | ||||||
Q&A | √ | √ | √ |
Alexander Dieudonne 外语讲师 学历:硕士,毕业于世界百强名校-南安普顿大学,持TEFL证书,工作细心负责,授课理念科学,计划细致完善;既擅长基础入门激励引导教学,同时也能把高级别全英文授课讲得妙趣横生;主张互动教学,让学员在课上高效学习记忆并模拟实景练习,使学员学得词汇句式,习得技巧表达,成就感进步感汇成商学院 |
William Deback 外语讲师 I have found that the process of teaching English has also helped me develop my language learning strategy and learn the local language better.To newcomers, I would say that teaching in Wuhan can be very challenging, but also extremely rewarding in terms of cultural immersion. |
太原商务英语培训课程大纲
课程背景
随着全球经济的快速发展和国际贸易的不断深入,商务英语的需求不断增加。太原商务英语培训课程旨在提高学习者的商务英语水平,让学习者能够在全球竞争中脱颖而出。
课程特色
1.结合案例分析,让学习者真正了解商务交流的情景
2.灵活的课程安排,让学习者根据自己的需求定制学习计划
3.全面的课程覆盖,包含商务英语口语、写作、听力、阅读等多个方面的提升
课程目标
1.提高学习者商务英语综合能力
2.让学习者熟练掌握商务英语沟通技巧
3.帮助学习者更好地了解国际商务规则和惯例
学习对象
1.企业职员:想要在国际商务领域发展的公司员工
2.学生群体:希望在将来的职业生涯中拥有竞争优势的大学生、研究生等
课程内容
1.商务英语口语:商务英语日常用语、商务英语礼仪、商务接待英语等
2.商务英语写作:商务英语邮件、商务英语报告、商务英语翻译等
3.商务英语听力:商务电话、商务谈判、商务会议等
4.商务英语阅读:商业新闻、商务合同、商务文化等
学习时长
本课程为阶段性课程,根据学习者的实际需求,可选择1个月、3个月、6个月、12个月等不同学习计划,每周3次课程,每次2小时。
收费范围
本课程收费不同,根据学习时长和授课模式的不同而有所变化。请联系在线客服了解更多信息。
学习收获
1.熟练掌握商务英语沟通技巧,提高自身国际竞争力
2.了解国际商务规则和惯例,避免交流时的尴尬和失误
3.增强自信心和自我表达能力,让学习者更好地应对商务场合
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们将为您提供最专业、最贴心的服务!
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