申请人需要多少门AP(大学预修课程)才能被名校录取呢?您已经听过这个问题多少遍了?无论这个问题被问了多少遍，学生需要非常多门AP课程才能进入精英学校的答案还是被广为流传。我写这篇文章的目的是想再次确切地回答这个问题：其实根本没有一个特定数目的AP课程能提高被录取的几率。

在招生过程中，申请人的成绩单是招生人员看重的方面之一。招生人员不单会看学生的成绩，也会评估学生修读课程的难易程度。大学预修课程相当于大学一年级课程的水平，比一般高中课程更深入、复杂和详细，为学生提供了探索感兴趣科目的机会。同时，这也能向招生人员展现自己能够应付更有挑战性的课程的能力。但是，修读AP课程只是其中一个向招生人员展示学生学术能力的方式。还有很多其他的方式，如参加国际文凭大学预科课程(IB)或者自己学校创办的荣誉课程项目。

招生人员从来不会拿学生们从不同中学修读的课程做比较。因为每个中学都提供不同的机会。虽然有些中学提供20门AP课程，但其实很多学校都完全没有为其学生提供任何AP课程。这就是其中一个我说“其实根本没有一个特定数目的AP课程能提高被录取几率”的原因。所以，学生应该把注意力放到如何善用自己学校提供的资源以及展现自己在学校提供的课程之内选择修读难度课程上。招生人员并不期望甚至会觉得不解学生从自己学校之外修读AP课程。因为招生人员对学生在哪里修读这些AP课程以及这是否学生本人的努力毫无头绪。

纯粹修读AP的成绩并不就一定能展现出学生在学术上的实力。有些学生修读AP课程是因为有些像心理学这样的课程是出了名的简单，能够有效地提高总体预修课程的成绩。招生人员是清楚地了解AP不同课程的难易程度，所以这是一个无效的方法。但请不要误会说你不应该修读像心理学这样的课程;如果你真的对这个课题感兴趣，你应该修读。但是，请不要纯粹地为了提高AP课程的总体成绩才修读这些偏简单的课程。

所以你需要修读多少门AP课程呢?如果你所在学校提供AP课程，你应该在不影响自己总体AP 成绩的情况下尽可能多地修读。如果你一味盲目地修读得太多AP课程，导致总体AP课程成绩下降，这会在你的申请上造成比只认真修读一两门AP课程并取得出色成绩的情况更加糟糕。请记住，招生人员只期望学生在自己学校提供的课程范围内表现出对有挑战性课程应付自如的能力。在哈佛大学，我就只遇见过几位修读了14门AP 课程的学生。我遇见过更多的是由于学校没有提供，完全没有修读任何AP课程的学生。这些没修读AP课程的学生们反而是把注意力放在了他们自己学校提供的荣誉课程上。我自己也只修读了4门AP 课程，这比我学校提供的AP课程的数目的一半还要少。所以当你做课程计划的时候，应以自己的兴趣以及课程的学术要求和难易程度作为参考标准，而不是一味地想着如何尽可能多地增加AP课程的学分。