CAD技能对于学习建筑设计的学员来说,可谓是非常重要的一块知识内容,因此,针对想学习的学员开设了室内设计CAD课程,课程班型多样化,学员可以根据自身的需求,有针对性的学习,掌握cad的操作技能和制图技巧,提升自身的能力。
01
上课方便吗?
天琥有多家校区,遍布大城市,而且校区附近交通发达,让学员可以就近上学,非常方便。
02
课程适合我学吗?
天琥教育开设多种不同课程,满足你的学习需求,助你掌握职场专业技能,胜任心仪工作。
CAD项目介绍
CADCAMCAE技术联盟编写的《AutoCAD 2012中文版从入门到熟练掌握(标准版)》综合介绍了AutoCAD 2012中文版的基础知识和应用技巧。全书共14章,其中第1~10章主要介绍AutoCAD 2012中文版在二维平面的基础知识和使用技巧,第11~14章主要介绍三维对象在软件中的创建方法及编辑技巧。每一章的知识点都配有案例讲解,使读者对知识点有更进一步的了解,并在每章最后配有巩固练习实例,使读者能综合运用全章的知识点。《AutoCAD 2012中文版从入门到熟练掌握(标准版)》适合入门级读者学习使用,也适合有一定基础的读者参考使用,还可用作职业培训、职业教育的教材。
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平面施工图
课程模块
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教学内容
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CAD基础操作
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室内施工图的行业应用,CAD软件应用领域及优势,界面学习,针对性专业设置,辅助工具,导航工具,基础绘图命令
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量房技巧及绘制原始户型框架
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施工图纸组成,手绘户型图,量房图,测量工具的使用方法,基础编辑命令,图层工具的使用原理,绘制原始户型框架图
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墙体开线图、原始建筑平面图
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空间结构认知,布局空间绘制原则,图层、文字及标注的设置规范,填充工具,定义块命令,绘制墙体开线图/原始建筑平面图/梁位图
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墙体改造图、平面布置图
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拆墙阶段材料分析,常规家具尺寸,调用模型图库,室内各空间功能,绘制墙体改造图/平面布置图
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天花图纸
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天花图纸设计原理,吊顶材料及工艺规范,跌级吊顶及窗帘盒设计,常见灯具学习,绘制天花布置图/天花造型尺寸图/灯具开线图
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地花布置图及索引图
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地面材料及工艺学习,起铺点设计原理,地砖及常规地面材料规格,绘制地面铺贴图,学习立面索引图原理并绘制
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电路系统
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电路材料及工艺规范,强电、弱电区分,绘制配电系统图/开关布置图/插座布置图/弱电布置图
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水路系统
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水路材料及工艺规范,绘制给水布置图/排水布置图,整理平面施工图纸及知识点回顾
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赫思CAD平面施工图
课程模块
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教学内容
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EX/PW速绘
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赫思CAD制图优势及操作界面学习,优化平面施工图纸分类,模型空间使用布局空间功能
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学习自动输入法/云快捷键/鼠标手势设置等便捷功能,速绘EX(原始建筑图)/pW(墙体拆除图)
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FF/AR/IP/RC/LP速绘
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赫思自动图层系统原理,学习赫思工具面板,实体(图层)概念,赫思CAD项目管理功能,材料表/标高/线条表等协同制图
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速绘FF(家私布置图)/AR(建筑信息图)/IP(立面索引图)/RC(天花造型布置图)/LP(天花灯位图)
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ES/EM/wS/FC速绘
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赫思开关/插座布置、给排水点位布置功能,赫思填充,整理平面施工图纸比照理解
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速绘ES(机电控制图)/EM(平面机电图))/wS(给排水点位布置图)/FC(地材平面图)
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赫思CAD立面、节点大样施工图
课程模块
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教学内容
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主卧立面图/天花大样
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立面图纸绘制流程,赫思CAD立面绘制准备工作,了解飘窗建筑结构,速绘主卧立面图/主卧天花大样图,立面排版及标注
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卫生间立面图/地花大样
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了解卫生间沉降池结构、隐蔽工程-防水及洁具安装尺寸,掌握下水/排污/沉箱卫生间建筑结构,速绘主卫立面图/地花大样
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客餐厅立面图
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结合效果图及平面索引分析立面图,一键生成框架功能,学习常规尺寸,根据效果图预估造型尺寸,速绘客餐厅立面图/天花大样
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墙身节点大样工艺材料
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基础墙身材料及工艺规范,图纸分析,绘制客餐厅墙身节点大样图,整理全套施工图纸
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项目指导
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主观、客观工作情景式考试:客观试卷答题,主观实操答题,进行工作情景式考试
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汇报及就业指导:修改并汇报,就业指导课
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01 快学习,乐设计
在天琥,我们一直坚持“快学习,乐设计”的课程理念,让有志于学设计的人快速、快乐、效率高地学习。在快乐中学习设计,在学习中收获快乐!
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02 线上+线下结合教学
天琥教育采取线上+线下教学模式,线下面授,线上点评作品,让学员在学习过程中可以与多家教学点的学员同台竞技,增进学员的学习积极性。
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03 学习疑问当场解决
天琥教育坚持做负责任的教育,坚持采用面授教学,老师能够当面教学员软件操作,解答学员的学习疑问,不让问题积压,更快掌握设计技能。
如何选择CAD机构
一、是不是由主讲老师贯穿全部课程的,一般来说主讲老师的水平都是相对比较高的,至少具备比较深厚的理论素养,这样在实战点评的时候能理论实战相结合,还有重要的一点是主讲老师贯穿全部课程可以确保思维的连贯性,不至于造成主讲老师思维和助教思维的脱节,而且助教的水平一般跟主讲老师还是有差距的。二、是不是差异化教学,套路化、程式化的培训实际上是给考生一个套路模式,相当于是一个多功能模板,其缺陷很明显,受过培训的考生,不管题目中出现的是什么内容,都用此模式千篇一律地答题,严重限制了学员的个性发挥。
罗勇
平面设计师
曾荣获工业普查logo设计三等奖,先后就职中国铁合金网、中国安盟、中国电信旗下欢乐数码、紫金科技等企业,担任网页、UI设计总监,负责企业官网和广告设计。曾参与海南航空、假日海滩等大型设计项目。
黄湘玉
CAD制图师
拥有室内设计师和高校教师资格证书,先后就职广西经济职业学院和葫芦鼎设计有限公司,擅长楼盘设计、空间设计和家居设计,参与过广西三江格蕾幼儿园、涵碧庄园别墅、荣和大地、城市碧园等设计项目。
刘平
室内效果表现师
曾就职建工集团成都第六建筑装饰工程有限公司和华盛家具集团成都华旦家具有限公司,担任设计总监,经验丰富。参与过冠领国际会议中心、成都国宾项目、德阳新希望地产、西藏国电大厦等室内设计项目。
学员评论
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