上课方式

面授

上课校区

招生对象

SAT基础薄弱的学员；参加SAT考试的学员；想要提升SAT考试成绩的学员

课程目标

帮助学员增强SAT成绩

课程详情

授课机构

教学点

同类课程

学员评论

如果你是高中生想要去到美国本科留学的话，那你就一定要通过SAT这一大槛，其实也就是Scholastic Assessment Test，这一门考试也被大家称作美国高考。

SAT报考常见的问题

Application questions

你是否遇见以下几个问题?

SAT准备一般要多长时间?

考生应该先考托福还是先考SAT?

SAT报名提前几个月比较合适呢?

SAT写作技巧

在写作的时候一定要牢记三点：长度、细节、语言掌握能力。而把这些点都运用到文章里实在是说起来容易做起来难。想想，你要如何在写作文的时候把这三点都考虑在内?
关键的莫过于组织时间。你将有25分钟来写文章，文章将由两位评卷人评分，分数在1-6分之间。也就是说，在25分钟的时间内，你不仅仅是要写文章，还需要进行一些列的头脑风暴并完成全文的构思。说实在的，25分钟真的是很短。所以，这种情况下，时间的安排就很重要了。为了合理地完成写作任务，我们需要在写作部分(第一部分)一开始，就迅速读题。这个工作要在2分钟之内完成。

北京海淀区北外托福培训SAT班

Sat Training Course

SAT

SAT培训班

课程大纲	课程内容
词汇	解析新SAT考试中的挑战性词汇和高频词汇，并帮助学员多方面掌握小说类、历史类、科技类和社科类等考试中需要掌握的常考学科词汇。
文法	1)以句法为基础，帮助学员进行平行结构、句子结构、主从和并列结构等常见的句法考点分析，并进行词汇辨析、写作风格、合并句子等文法题型分析，切实夯实学员的句法基础知识并熟悉简单的文法题型。 2) 以篇章为基础，进行段落主旨、段落总结、例证、句子添加、图表信息、句子排序等文法题型分析，帮助学员多方面掌握较难文法题型的解题技巧。
阅读	1)针对不同类型文章结构及语言的掌握，以小说与历史类篇章为主；巩固重点题型的解题技巧，如证据题，主旨题等；在掌握文章字面含义的基础上，加强对修辞含义与作者态度的理解。 2) 针对社科类、历史类及文学/小说类文章出题特点，强化做题技巧方法；掌握并巩固各类常考题型及易错题型的出题特点和方法；模拟真实考试情况，帮助学员冲刺达到较好的考试状态。
写作	1)以段落写作为主，重点培养学员的修辞分析能力，为学员讲解如何深度分析议论文中论据、论证以及语言的修辞目的和修辞效果。并帮助学员掌握SAT写作开头段和结尾段，以及常见主体段等功能段落的写作。 2) 培养学员的篇章写作能力，从文章结构、衔接、句型、用词、文体、语调和语法等方面为学员多方面讲解写作技巧和应试技巧，为学员冲刺奠定坚实基础。

我们能帮到你什么？

Three features

V

教学内容

以SAT做题方法为中心，将讲、练、改、考相互结合，注重能力提高学员的学习思维训练，帮助学员构建学习的框架。

V

师资配置

配备考试经验丰富且专业的老师团队，既能让学员在学习中能学到技巧，又帮助考生培养阅读能力，挺高各方面能力。

V

增值服务

在学习的过程中，助教老师随时监督学员的学习情况，全程跟踪辅导，定期向家长反馈学员的学习情况及课堂表现。

SAT数学技巧

1、审题。改革后的考试题目题干变长，所以一定要耐心认真去读清楚SAT数学题目，弄清楚题目意思，不要盲目做答，尤其是新SAT数学题中很有可能出现文字陷阱，要格外注意。
2、解题。SAT数学考试并没有草稿纸，所以你可以在你的试卷本里写思路、演算。根据自己的知识来答题，要认真，也可以其中采取排除法等来加快答题时间，注意答题策略和技巧。
3、计算机使用。新SAT中，存在需要大量计算的题目，除了基础运算外，考生应该学会使用如何用计算器来处理指数、统计等运算，还要熟练使用，这样才能节约时间。新SAT数学考试中时间很紧，时间合理分配也是很重要的一点。

学SAT为什么选择我们

Why you chose us

1 知识传授

在各类丰富资源协同作用下，直播课堂让学习由被动变主动，化单一为多样，成为以自主性、合作性、创新性为特征的学习行为。录播课程让学员灵活应变缺课情况，可以再次回顾课堂，巩固知识。

2 学习工具

北外托福培训结全国各地的教师，以良好的知识素养和教学知识、科学幽默的语言、灵活的教学方式及策略，充分遵循二语习得规律、认知规律以及新型学习方式的特点，为学员提供高质量的教学。

3 学习闭环

教、学、测、练、评的完整闭环，教师和学习督导的共同监督，从入班到结课全程跟踪学员，激发学员的学习动机，维持学习欲望和兴趣，让学员能投入学习，引导学习成果获取，真真正正掌握语言。

4 社群互动

师生进行互动，构建知识地图，建立学习共同体，小班教学使学员和老师有充分互动，使用基于任务的小规模成组方式以及在线合作学习促进交流，避免学习的孤独感和互动缺乏。