首先，英语老师说的是什么根本听不懂，一脸懵;其次，害怕老师叫自己回答问题，根本不知道那些单词怎么读，偶尔能说几个词，发音也不准，经常把banana读成“布那鹅”apple读成“艾坡”;课上说的最多的一句就是：“sorry, I do not know.”其次与一些好的工作注定无缘。本以为毕业了，终于不用再学英语了，解放了。可是找工作的时候，才发现英语六级是进入好公司的低门槛。还有一些用人单位不仅招聘信息是全英文的，连笔试、面试也都是英文，连招聘信息都读不懂的你又怎么能进得去呢?以上两点是跟我们息息相关的，还有比如出国旅游点餐购物障碍，国内国际友人问路一脸懵，等等。总之学好英语好处大于坏处。

• 视听教学法
  视听教学法 强调耳、 眼、脑等感官作为整体去感知语言材料 ，广泛利用幻灯 、电影等电化教学设备组织听说操练，把听觉和视觉形象结合起来。
• 国际教学法
  国际教学法 主要培养学生使用英语进行交际的能力，交际法重视采用真实、地道的语言材料，主张句型加情景来学习语言，从而提升英语水平。
• 任务教学法
  任务教学法 围绕特定的交际和语言项目，设计出具体可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉等形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。
• 情境教学法
  情境教学法 模拟真实情景，激发学生表达欲望，让学生拥有丰富语言体验，对语言运用进行仔细观察，在运用中主动实践，达到灵活运用目的。