武汉小百灵语言教育

适合学员：不善于表达的小朋友；爱说，但没有思维逻辑的小朋友；喜欢口才表演的小朋友

课程特色：提升三大技能：声音调控能力、舞台控场能力、即兴应变能力

小记者口才课程：以播音主持课程为基础，采访、新闻写作、摄影编辑等课程为提升。主要通过语音、发声技巧、表达技巧和即兴表演等课程，让学生能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的采访和主持能力。课程内容主要包括语音基础训练、语言艺术、沟通与讲述、出镜实践课、社会实践课

适合学员：说话思路混乱；舞台上胆怯紧张；缺乏兴趣和专注力的学员

课程特色：小百红口才教育始终秉持着“口才+阅读，让语言表达成为一种自信的享受”这样的教育理念，是一家本土化的语言培训机构，面向3-12岁的青少儿，遵循儿童成长发育轨迹，在授课形式上有多种不同的灵活转变，将趣味化的游戏学习与课程想结合，帮助他们在系统的训练中掌握说话的艺术

每年小百红都会定期组织赛事，为少儿春晚、六一等各大平台输送好节目。既是为了培养更多的素质教育人才，展现新时代少年的风采，也是为了通过大平台，激发少年们的无限潜力

适合学员：3-16岁

课程特色：机构专注3-12岁青少儿语言与口才培训，多方面覆盖少儿阶段语言艺术培训需求，立足武汉，面向全国。

声：通过口部操、气息等基本功的学习，配合儿歌绕口令的练习，使孩子有一个良好的口腔发声状态和清晰的吐字发音

适合学员：4-12岁儿童

课程特色：“三标”结构：科学设置三标结构，保证阅读效果

在阅读中不断对书中将要发生的情节进行合理地猜测。勾起孩子对书中故事的好奇心和兴趣

适合学员：想提升孩子学习行为习惯培养的家长；想让孩子主动学习，提升专注力、自控力家长；改善亲子关系，提升自信心，当众表达不胆怯

课程特色：打造学习计划、量身定制方案、灵活多样的授课方式

自控力：社交上与人相处融洽、以诚相待；生活上小动作少、遵守规则、配合指令；情绪上任性次数减少、不哭闹不发脾气、积极向上；状态上实现对手机、游戏的自控、有目标有计划；学习上注意力集中、上课跟上老师节奏、学习有提升；能帮助孩子培养的方法是培养意志力、建立持续目标、增加做事体验、创造性条件寻求孩子帮助

适合学员：对口才感兴趣；胆怯、胆小、不自信、不敢说的小朋友；希望得到口才方面提升的孩子

课程特色：不同阶段的学生采用分阶段教学的方式，对他们的口才能力和学习需要能有匹配度比较高的教学安排，并且在课程进度会根据大家学习情况和效果在一定程度上有所调整，让教学内容始终与需求吻合

演讲：班委竞选、国旗下讲话、活动致辞

适合学员：家庭中脾气大，容易发火，不爱理人的孩子；被动，疏远、无精打采，对什么事情都没兴趣，提不起劲的孩子

课程特色：全程教学跟踪、互动教学方式、打造学习计划、量身定制方案、灵活多样的授课方式

培养情绪管理能力主要分为同伴交往专项训练、家庭关系专项教育指导和自信心专项训练这三个部分，而这些都是可以通过沙盘训练及行为分析来改善、提升的

适合学员：兴趣的培养、有一定基础的小朋友、敢于挑战自己的小朋友、社会艺术水平语言考级的小朋友

课程特色：机构专注3-12岁青少儿语言与口才培训，多方面覆盖少儿阶段语言艺术培训需求，立足武汉，面向全国。

在相互学习交流和检验自己的过程中，让孩子知道自己不足之处的地方，逐步完善自己，教音孩子戒骄戒躁，永无止墙的事物规律

适合学员：自我保护：拒绝学习、在校园里被同学排挤，疏离；不敢表达自己的情绪和想法，内心脆弱，遇事容易退缩的学员；敏感，偏激，攻击性强，人际关系冲突明显；对手机和游戏的自控不足的学员

课程特色：打造学习计划、量身定制方案、灵活多样的授课方式

坚持性：孩子培养的方法是培养意志力、建立持续目标、增加做事体验、创造性条件寻求孩子帮助

适合学员：零基础的小朋友、吐字归音、矫正发音

课程特色：来选取认知格、习惯、科普、数理、传统、名人，情商培养等主题图画书，结合识字、表演、游戏、价值引导等多元迁移活动引导儿童深度阅读

阅读作为儿童早期教育中较其重要的一部分，儿童知识片蒙大多数是来自于图画书中。绘本的魅力在于文字与图画的结合，让孩子可以自然的领悟到个中的讲不出的道埋