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最新 最热 价格
杭州当众讲话课程 课时18课时 ¥5680
杭州当众讲话课程

适合学员:讲话没有感染力,听众打瞌睡或开小差的学员

课程特色:讲师进行示例发言,让学员直观感受,学员进行轮流展现,师总结点评

课程包括,建立自信,清晰发言,打开五觉,形象发言,场景再现,身临其境,对话训练,传递情感,表演训练,综合表达,惊险事件克服恐惧,场合发言,工作汇报,即兴发挥,自如运用

杭州口才演讲培训班 课时18课时 ¥4980
杭州口才演讲培训班

适合学员:想要提升自身演讲技巧的学员

课程特色:采用全球标准化的思训家教育体系,沿用思训家原创精髓理念,多方面帮助学员提升人际沟通等综合能力

课程内容包括演讲实践,在进行事无巨细的准备后,我们便需要靠实践来检验真功夫,在演讲过程中,掌握有声体态语言的运用和与听众的互动,及时检查和反馈问题

杭州魅力声音培训班 课时18课时 ¥4980
杭州魅力声音培训班

适合学员:想要提升发声技能的学员

课程特色:覆盖传统教学,拒绝模棱两可,多角度精准讲解

课程内容包括普通话正音,听音辨别错误发音,通过绕口令等练习来改善学员平翘舌音,边鼻音,前后鼻音以及方言音的问题,再结合声调练习,让发音更饱满

杭州青少年口才演讲培训班 课时18课时 ¥7800
杭州青少年口才演讲培训班

适合学员:说话语速过快或过慢、发音不准确的孩子

课程特色:覆盖传统教学,拒绝模棱两可,多角度精准讲解

记忆力训练包括联想记忆训练法,记忆编码掌握练习,抽象词记忆,天罡36变记忆,数字编码掌握练习,口诀歌诀记忆法,归纳记忆法,快速记录快速阅读,空间定位记忆法,中国历朝皇帝记忆,扑克牌记忆技巧应用,联想力练习法则,记忆力综合训练PK赛

杭州心理素质培训班 课时18课时 ¥4780
杭州心理素质培训班

适合学员:人情淡漠、创伤事件、期待成功、修复人际关系等问题的人

课程特色:拒绝模棱两可,多角度精准讲解,悉心服务每一位学员,随时解决学员各项难题

课程内容包括沟通表达,了解什么是沟通 ,掌握沟通的要素和分类,学会倾听,学会避开沟通的短板,识别掌握一致性表达的核心要素

杭州人际关系培训 课时18课时 ¥4980
杭州人际关系培训

适合学员:渴望提升自己情商的人

课程特色:思训家将通过系统培训,为学员建立交往的基本法则以及度量关系

课程有人际交流的沟通密码,良好印象的重要途径,谈话高手的守则,赢得友情的核心方法,受用的相处技巧,人际沟通

杭州销售培训 课时18课时 ¥4780
杭州销售培训

适合学员:销售人员

课程特色:8000+场景学习,专业讲师授课,7*24h自由约课

课程有顾问式销售技术,科学销售流程,精品小班教学的答疑环节,针对工作中的实际疑难问题,进行解答总结

杭州逻辑思维课程 课时18课时 ¥4980
杭州逻辑思维课程

适合学员:发言混乱缺乏逻辑性的人

课程特色:讲师进行专业授课,让学员了解理论知识,进行模拟训练,讲师逐一点评

课程内容包括聚合思维,从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求一种有条理的思维方式,整合信息得到核心话题

师资简介

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罗凌
罗凌

主讲科目:当众讲话培训

授课风格:内容建设中.....

问老师
讲师介绍:思训家《当众讲话》讲师,思训家企业内训讲师。 思训家训练研究中心高级研究委员,国际TTT培训认证讲师。 寓教于乐,深入浅出,语言生动形象,富有感染力。 擅长采用案例分析与情景体验相结合,以互动式教学风格打造课程教学。 擅长把教学内容场景化,落地化。 丰富的管理和带领团队的工作经历使授课风格充分把理论和实际紧密结合,能够更好帮助学员系统提升。
陈锦辉
陈锦辉

主讲科目:演讲培训

授课风格:内容建设中.....

问老师
讲师介绍:思训家校长,Aactp促进师认证,TTT国际认证培训讲师,西南MBA俱乐部特邀讲师。 思训家《演讲艺术》讲师,思训家文化传播有限公司副总经理。 敏锐洞察学员需求,实操性引导学员操作。 授课幽默风趣,课堂生动活泼,富有激情。 擅长于培养一个人演讲能力,有效激发潜能且灵活运用于工作。
周妍
周妍

主讲科目:当众讲话培训

授课风格:内容建设中.....

问老师
讲师介绍:思训家《当众讲话》讲师,思训家《人际沟通》讲师,《青少年演讲口才》讲师。 思训家研究中心认证培训师,陕西省导游协会特级培训师。 数十年培训导游的经历练就超强的讲故事能力,语言的感染力和画面感极强。 风趣幽默接地气,融课程中的知识点干货点于一个又一个的故事中讲授,让学员寓教于乐中收获满满。
郭明
郭明

主讲科目:沟通培训

授课风格:内容建设中.....

问老师
讲师介绍:思训家校长,思训家特派进修导师,思训家《人际关系》讲师。 国际注册企业教练(RCC),中国TTT国际培训协会指定导师,电子科大、四川大学客座教授。 通过案例分析、小组研讨、互动模拟、行为模拟、情景模拟、心理游戏等来授课。 重视开发意识潜力,注重学员需求,尊重学员感受。 特别注重课程内容的企业可操性和个人可应用性。

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