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北京雅思培训班一对一 课时详询 ¥询价
北京雅思培训班一对一

适合学员:需提高雅思考试成绩的学员

课程特色:专属顾问为您设计个性化 雅思、托福备考方案

课程的学习模块包括听、说、读、写四个部分

北京朗阁雅思培训辅导班 课时4周 ¥询价
北京朗阁雅思培训辅导班

适合学员:雅思6.5分,大学英语或通过朗阁专业测试拥有相似雅思基础的学生

课程特色:备考困惑随时交流,大咖老师分享考情,各科考试技巧

以section 1 和section 2 的重点话题为主(建议但不限于)library,leisure club和soccer club 等词汇偏难的题目

北京托福封闭课程 课时5-10天 ¥询价
北京托福封闭课程

适合学员:托福60分,国内初三/高一学生,或通过朗阁专业测试拥有相似托福基础的学生

课程特色:严格把控教学过程,保障学员高效学习

结合口语话题,锻炼学生的口语表达能力,使学生在考试时能够掌握一定的复杂句,以及话题答题的基本要点,能够进行词汇有效替换,展现词汇量及句型的多样性

北京朗阁新sat培训班 课时4周 ¥询价
北京朗阁新sat培训班

适合学员:适合托福90分以上或SAT成绩不足1450的学员

课程特色:全面熟悉SAT阅读话题,加大阅读反应速度的训练,结合具体例题达到得分要求

熟悉写作和语言做题步骤,SAT写作和语言语法点讲解以及SAT写作和语言实战训练

北京sat留学培训 课时详询 ¥询价
北京sat留学培训

适合学员:基础薄弱,需SAT考前强化,考前特训的学员

课程特色:特设研发中心,依托朗阁海外考试研发中心,自主研发新SAT教材,值得信赖

梳理高中语法重点难点,积累更多的词汇,积累学术词汇特别是同义词和反义词等考点词,强化对平行,对比,包含等逻辑关系的识别能力

北京aeas培训班 课时6个月 ¥询价
北京aeas培训班

适合学员:年满16周岁申请赴澳读中学的中国学生

课程特色:未达到提分分数,可重读50%VIP课时量

结合澳洲数学教材,讲解考试知识要点

北京朗阁sat一对二培训 课时详询 ¥询价
北京朗阁sat一对二培训

适合学员:英语基础薄弱,需要老师单独辅导的学生

课程特色:采用雅思出题机构出版的“雅思预备教材”

写作“如何表达对文章的理解和分析”,熟练并丰富使用评论性语言及常用的连贯与衔接用语

北京朗阁托福提分班 课时4天3夜 ¥询价
北京朗阁托福提分班

适合学员:托福90分,或通过朗阁专业测试拥有相似托福基础的学生

课程特色:老师为学生授课,做到当日及时输出当日所学知识,夯实学习内容,提升学习效果

课程安排包括托福提分阶段、钻石导师提升课程、学管吸收训练课程和全真机考等

北京托福vip培训 课时6个月 ¥询价
北京托福vip培训

适合学员:新托福接近于零基础的学员

课程特色:美国大学课后辅导形式,培养自主学习习惯,提前体验美国学习氛围

近期综合写作题对应点介绍讲解,综合写作阅读精读,文章整体脉络梳理

北京剑桥英语培训班 课时详询 ¥询价
北京剑桥英语培训班

适合学员:四五六年级,有一定英语基础,KET未达到优秀,或通过朗阁专业测试拥有相似PET相似基础的学生

课程特色:面授+直播+模考+学辅授课辅导模式获得的学员可享朗阁奖学金

课程的学习模块包括KET基础强化课程、KET冲刺课程、PET基础强化课程、PET冲刺课程、FCE基础强化课程和FCE冲刺课程等

师资简介

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王玲
王玲

主讲科目:雅思培训

授课风格:对不同基础的学生选用不同的教学方式,授课方法灵活,善于捕捉学生优势,也高度敏感学生存在的问题。

问老师
讲师介绍:毕业于长春工业大学,教龄3年半,在过去的教学中,一直坚持教学方法灵活多变。
张萌
张萌

主讲科目:托福培训

授课风格:内容建设中.....

问老师
讲师介绍:大三曾赴加拿大LavalUniversity大学交换3个月,主要教授托福听力、口语课程。
程漫
程漫

主讲科目:托福培训

授课风格:善于在鼓励中带动学生的积极性,讲解中帮助学生掌握听力重点和听力学习方法,构建听力学习体系。 对学生有很好的掌控力,高度调动学生学习的积极性,擅长总结和预测听力考试内容,有自己的一套提分方法。

问老师
讲师介绍:毕业于北京大学,精通托福听力课程的讲授,有独特的听力方法可以快速提高学生的听力能力。 学术严谨,教学方法灵活多样,在托福听力方面,针对不同程度的学员,使用对应的技巧快速提高成绩。
王笑笑
王笑笑

主讲科目:托福培训

授课风格:课堂氛围活跃,思路清晰,善于把控学生的问题,根据学生不同程度安排教学内容和进度,以达到优秀教学效果。

问老师
讲师介绍:英语专业八级,教龄3年,熟悉托福的解题思路和解题方法,擅长托福听力口语部分的讲授。 多年从教经验,对托福考试的趋势把握准确,善于培养学生系统、逻辑化的解题思路和学习习惯。

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