8岁孩子不自信怎么办

1 8岁孩子不自信怎么办？让孩子走出家门,与同龄的孩子游玩、参加游戏、进行体育活动等,这些方式方法可以锻炼和提高融入集体、参与社会实践的能力,当孩子在这些活动之中逐渐锻炼他的这个问题也就随之得到改善了。

2 首先要仔细探明孩子没有自信的真正原因，然后再对症下药。例如，有的孩子缺乏自信是因为天资欠缺，这时，应慎重挑选儿童参与的活动类型。要善于发现孩子身上存在的某些长处，哪怕是很不起眼的长处，并寻找与儿童的这些长处和潜在能力相联系的活动任务，让儿童在完成这些任务的活动中体验到快乐和成功，并及时予以鼓励和表扬。这样，孩子品尝到了成功的喜悦，进而就有信心去完成过去不能完成的任务。如果儿童解决了过去自己解决不了的困难，就会进一步增强信心。

因此，为孩子挑选合适的活动任务非常关键。要选择那些难度适中，或者是难度稍大一点，但经过自己的努力或成人的帮助或经过提示孩子可以完成的任务。在对孩子的教育中操之过急，或越俎代庖都是强化儿童自信心的大忌。

1 亲朋好友聚会时,鼓励孩子与客人接触,既可以锻炼孩子的胆量,也可以增强和他人的交往和沟通以及语言能力。

2 多鼓励幼儿，但要根据幼儿的个性特点注意评价方法和标准。孩子本身的经验是有限的，并且自我认识模糊，易受暗示，可塑性强，其自信心最初是建立在别人对他的反映上。因此，要多用微笑，赞许的话来鼓励幼儿。孩子都很上进，他们最喜欢也最希望得到大人的夸奖，越鼓励，孩子就越有信心去完成。但鼓励也要有鼓励的方法，如一幼儿努力的画完画，家长要鼓励为"你真棒"和"你很认真"所造成的效果是不一样的。前一种方法，幼儿注重的是结果，后一种鼓励孩子注重的是过程，孩子在以后的画画中会更加认真、努力的完成。所以，给幼儿鼓励的话一定要具体、实际，而不能泛泛的说"你真聪明、你真好、你真棒"等笼统的表扬。

评价孩子要有适当的标准，毕竟孩子的发展是一个渐进、曲折的过程，当看到孩子有些不足时，要多鼓励他，要耐心的帮助幼儿分析达不到要求的原因和自身存在的有利条件，在以后的实践中不断改正。

1 在这些活动中经常鼓励赞美孩子,让孩子树立自信心,逐步通过诱导、暗示和帮助提高孩子的语言表达能力和社交能力。

2 建设性批评

当孩子缺乏信心或失去信心时，父母可以适时对他说“嗯!做得不错。”或“想必你已用心去做了!”等表示支持的慰语，就是所谓前段的“感化”，最后再鼓励他：“如果能再稍微注意一点，相信下次可以做得更好。”这种积极有建设性的检讨态度，才能使孩子不断进步，更加有自信心去与父母沟通问题，重要的是目标具体明确。

3 正确的问题解决模式

自信心对于孩子智力发展影响很大，父母在教育小孩时就应留心一些必须注意的事项。例如：孩子必须具备适应各种状况能力，即使遇到复杂恼人的问题也要保持冷静，找到解决问题的正确方法，如此孩子的智力与自信心才能完全的成长。

父母在教育孩子的过程中，引导孩子面对问题，正向思考、讯息处理、拟定解决策略与方案，有效地解决问题。

1 在社交活动中经常表扬、鼓励和赞美孩子点滴的良好表现与闪光之处,让孩子对自己感到满意和心理满足,以达到增强其以他人交往、融入集体的自信心的目的。

2 放手让孩子去做，多让孩子自己动手

孩子虽小却具有巨大的学习和发展潜力，父母应相信每个孩子都有上进心，因此在日常生活中有意识的让幼儿承担一些责任，如自己吃饭，自己整理房间等。让孩子做力所能及的事情，这不仅锻炼动手能力，还能获得自信。家长应更多地提供让幼儿活动和表现能力的机会。

孩子一般长到两岁以后，动作、言语都有了一定程度的发展，自我意识开始萌芽，这时，他们往往会表现出强烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来。人们说，“初生牛犊不怕虎”，婴幼儿也是不知天高地厚，常常不自量力的。但这种“我自己来”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的、寻求自我肯定的需要。我们常见婴幼儿每当要去做事遇到家长阻拦时，他们会执拗地嚷嚷：“我长大了，我长大了!”遇到这种情况，家长不要去压抑孩子，更不能说：“你不行!”而应利用婴幼儿的这种自我认识和愿望，善于引导，给予援助，满足他们“我自己来”的需求。