关于初中数学学习方法的演讲稿

学习是一个不断温故而知新的过程，每个人的学习方法不经相同，找到最合适自己的，才最有效的。下面是小编整理的关于初中数学学习方法的演讲稿，仅供参考。

尊敬的叔叔阿姨们：

你们好!

我是xx班的xxx。

今年，我们已经升上六年级了，学习也随之紧张起来。但是，我们不必因为即将面临的升学考试而过度紧张，我们应该以良好的心态去面对。我在六年级打算以出色的学习成绩结束我的小学生活。

在学习数学这方面，校内，要认真听老师讲课。上课时，老师通常会讲到一些重要的知识点，如果没听的话，以后老师就不会再讲到了。此外，老师在上课时偶尔也会讲到一些有难度的题目，学习成绩不是很理想的同学不应该放弃思考这些题目，只有多思考、解题时找对了方法，数学能力才能提高。

校外，数学基础好一点的同学可以多做一些提高题，还可以参加奥数辅导班。从二年级开始，我和班里的韩希同学就坚持参加奥数班，风雨无阻，寒假、暑假也从不间断，这个方法可以供大家参考。而对于学习基础不太扎实的同学，则应该打好基础，把课内的问题解决了，再做有关课内的练习，巩固课内知识。

在家里时，应该认真地完成老师布置的作业，再做有关练习，巩固上课所学的知识，然后做一点提高题。做题时，要认真思考，碰到不会做的题时不气馁，要想尽方法，实在不懂再去问老师、同学，这样子才能使数学能力得到提高，数学自然就学得更好了。

平时，我在家里都是自主学习，父母也没怎么辅导我，但在我在课外碰到难题时，我会向我爸爸请教，直到弄明白。

虽然现在是六年级，学习会紧张一点，但在学习之余也要多阅读课外书，放松一下心情，劳逸结合，使学习不会很辛苦。

今年的七月份，我们就要参加升中考试了，我目前想要报考的机构是金山实验中学，我要为了我的目标而努力。我打算今年寒假参加奥数辅导班，并复习六年级上学期的功课，预习下学期的功课，买一些练习题并尝试着做。我相信，通过我们的努力，大家一定会考上自己理想的中学的!

我的演讲到此结束，谢谢大家!祝叔叔阿姨们新年快乐，工作顺利!

学习是一个不断温故而知新的过程，每个人的学习方法不经相同，也许我的学习方法不是最好的，但是找到最合适自己的，才最有效的。

课后复习：我每天课后除了完成老师的作业外，首先我会把当天的知识回顾一遍，尤其是对作业中的错题要进行整理，把错题摘抄到我的错题本上，把错题原因，解决方法总结一下，再把错题重新做一遍。加深印象。概念性的知识点，做到背熟。做题时，在讲求准确率的基础上，再提升做题速度。草稿本是必不可少的学习工具，即使再简单的计算做好也要在草稿本上演算一下，俗话说好记心不如烂笔头。我一直认为，天才是有的，但是勤奋才是王道。复习完课内知识外，我还会涉及一些比较有难度的题，让自己多见识一下各种各样的题型，这些才能在考试中，不至于遇到难题就慌了神。多练习，多做题，是我致胜的法宝。虽然他不是什么高大上的学习好方法，却是很适合我的学习秘诀。

考前复习：在考试之前，我一般不会过多的去做题了，只是把错题本拿出来再看看，把没有把握的，或有疑问的题再看看，就休息了。好的精神状态在考试时是非常重要的。

考后总结：我一般拿到卷子会先看自己哪错了，分析一下错题，是不懂错的，还是粗心错的，但是一般都是粗心错的，这是我的弱项，还是要加强细心程度。接下来当然还是重要的错题本了，把错题收集在错题本上，按照课后复习里提到的错题整理方法把错题再梳理一遍。最后再了解一下自己的分数在班级或年级成绩里是一个什么档次。这并不是过分在意分数，而是了解自己实力的好办法。俗话话说：知自知彼，百战不殆。知道了差距，给自己制定一个合理的目标，争取下次能到达自己设定的目标，这样才能不断的进步。

这就是我的学习数学的方法，也许我的学习方法不是最好的，但是我的父母经常

跟我讲勤能补拙，笨鸟先飞的道理。我相信，只要我勤奋，努力，好的成绩一定

是属于我的。希望我的学习方法，能对大家有所帮助。

1.细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

概念是数学的基石，对于每个定义、定理、公式法则，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。将概念、公式与解题联系起来，以了解它们如何运用在题目中，从而将头脑中学来的概念具体化，加深对知识的理解，达到活学活用。

我们的建议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。

2.看例题，做习题，要学会总结题型和方法

1)如何看例题、做习题?要想学好数学，必须多看例题，多做习题。我们看例题、做习题，目的是体会定义、定理、公式法则的运用，是学习数学的思想和方法。每一道题，都是针对一个或几个知识点，都会反映出一定的思维方法，即解题的思想方法。每看或做一道题目，都应体会如何应用数学知识，应理清它的思路，掌握它的思维方法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时再解这一类的题目时就易如反掌了。有些同学老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画葫芦，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的，解题时是怎么思考的。

2)学会归纳和总结。题海无边，总也做不完。数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少，就要学会归纳和总结。

对做过的习题进行归纳和总结，再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法。做了哪些习题?用到什么概念，定理或公式?用到什么解题方法?属于什么类型?哪些是自己能熟练解决的，哪些还有困难?会做的以后少做或不做，有困难的不会的要多做，重点做。

当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

我们的建议是：看例题、做习题一是要体会定义、定理、公式法则的运用，从而记忆和巩固所学的定义、定理、法则、公式，二是要总结归纳解题的思路和方法，将题目越做越少。

3.收集自己的典型错误和不会的题目

同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。对于每次做错的题目，要分清楚是做错的还是不会做，对做错的，要分析原因，总结当时自己是怎么想的?错在哪里了?那么正确的思路又是什么?不会做的，要请教，然后把它记在本子上，并及时复习相关的内容。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，一方面是可以查漏补缺，及时复习相关内容;另一方面，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。从而认清自己学习的状况。

我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

4.就不懂的问题，积极提问、讨论

不提倡不懂就问，一发现现问题不经思考就问，不是好习惯。经过自己反复思考仍不能理解或解决的问题，应积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。

我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。

5.注重实战(考试)经验的培养

考试是一种能力，也可以通过平时训练来获得。把“做作业”当成考试，平时做作业时，要不看书，不请教，在规定时间内独立完成;解题要规范，有条理，演算要清楚，整齐，避免出现计算错误。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。

我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。

良好的学习方法的掌握，学习习惯的养成，都必须在平时每天的学习实践中加以训练和坚持。我们建议：家长应该变对考试成绩的期待为对整个学习过程(预习，听课，复习，做作业)具体的指导、监督和管理，逐步让学生掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。从而提升学习能力，获得优良的成绩。

亲爱的同学们：

大家晚上好!我是李文明，这一节课我想和同学们聊一聊高中数学的话题。

首先我想谈谈数学是什么?一提到数学，相信不少的人都会望文生义，数学数学不就是关于数的科学吗?这些人之所以有这样的认识，是有原因的，因为我们学习数学就是从数数开始的，接着学习加减乘除四则运算，到了初中又学习了负数，有理数，无理数，引入了未知数，学习了方程以及方程的解法;所有这些都是和数有关系的。但是如果认为数学仅仅是研究数的科学的话就不对了;因为数学除了研究数量关系以外，还研究空间形式：比如我们在初中学习了图形认识初步，相交线和平行线，三角形，轴对称，勾股定理，四边形，圆，投影和视图;所以数学是研究数量关系和空间形式的一门科学，换句话说数学的研究对象就是数量关系和空间形式。

第二个问题：为什么要学习数学呢?谈到这个问题，可能有的同学会说，为什么要学习数学呢?我不想学习数学啊!可是不学数学就不能考初中，不考初中就不能考高中，不考高中就不能考大学。我不学没办法啊?那么你有没有深入地想一想为什么所有的国家教育主管部门都把数学作为一门重要的课程让学生学习呢?

那是因为数学对于一个国家的发展来讲占据着非常重要的地位;为了更好地说明这个问题，下面我们一块来看几段历史：

1957年10月4日，前苏联将第一颗人造卫星送入太空轨道，几天以后，美国人意识到，苏联在太空领域完全领先了美国，苏联的运载火箭可以把核武器投送到美国的任何地方。由此导致的恐慌前所未有。在苏联卫星上天不到一个月的时间里，时任美国总统的艾森豪威尔就任命当时的麻省理工大机构长担任科学顾问，成立专门的委员会讨论在科技领域如何同苏联竞争;他们认为空间技术落后的主要原因出在数学上面，因为数学是一切科技的基础和工具，中、小学数学教育急待加强;于是全国发起了一场数学教育现代化运动，简称新数学运动，为美国的科技发展提供了强大的推动力。正是由于他们在各学段重视数学教育，才使得美国的科技水平在二次世界大战以后一直保持着遥遥领先的地位。

在第二次世界大战太平洋战场的关键时刻，由于美国军方采用数学方法破译了日军的通讯密码，美国海军在舰只力量对比绝对劣势的情况下，赢得中途岛海战的胜利，歼灭了日本联合舰队的主力，扭转了整个太平洋战局。在这场关系人类命运的世界大战中，美国几乎是整个反法西斯战线的后勤补给基地。到了反攻阶段，要组织跨越两个大洋的大规模行动，物资调运和后勤支援成了非常关键的问题，这刺激了有关数学方法的迅速发展。在这期间发展起来并且在战后迅速普及到各个方面的线性规划实用数学技术，为人类带来了数以千亿计的巨大效益。

2012年04月09日的解放军报上刊登了一篇文章，标题是《数学的威力：一个方程提升中国卫星图像质量30%》，摘录于下：数学的威力有多大?国防科技大学理学院用实践给出了最好的答案。卫星翱翔太空，需要有一双明察秋毫的慧眼，才能够起到侦查的作用。但以前我国遥感卫星的图像质量和发达国家的图像质量相比有非常大的差距。国防科技大学理学院的数学专家们了解到这一情况后，他们先对卫星成像的二维方程进行改造，建立起一个全新的方程。就是这个方程，一举将图像质量提高了30%，达到了国际的先进水平。

中华民族曾经创造了辉煌灿烂的古代文明，一度成为世界的中心;近代中国之所以落后，饱受帝国主义的欺凌(ling);原因很多，但中国传统的“重文轻理”，以数学为首的科学技术落后是重要的原因之一。

2001年2月19日举行的第一届国家科学技术奖励大会，授予数学家吴文俊、杂交水稻专家袁隆平2000年度国家最高科学技术奖，每人获得500万元奖金。

2011年1月14日温家宝在国家科学技术奖励大会上的讲话中提到：“崇尚科学技术的民族，才是最有希望的民族。中华民族要屹(yi)立于世界民族之林，必须有强大的科技。”

无数事实都可以说明一个道理：国家要想发展，要想强盛，必须有强大的科学技术;而要想发展科学技术，就必须重视数学的教育和数学人才的培养。这已经成为世界各国的共识。

这仅仅是我们要学习数学的一个理由，这样一个理由并不能说明为什么我们要学习数学;就像你不能说国防重要，就要人人当兵吧;也不能说粮食重要，就要人人种地吧。

那到底有什么样的理由让接受初等教育的人都来学习数学呢?那就是我们的生活离不开数学，学习其他自然科学离不开数学。

先谈生活离不开数学，你来一中上学，你要吃饭吧?你要买日常生活用品吧?不管你是吃饭还是买生活用品，都涉及到数学当中的计算问题。如果你不会简单的数学计算问题，你敢到街上花钱买东西吗?街上有很多不识字的老大爷老大娘在卖东西，他可以不识字，但是如果他不会算账的话，他敢到街上卖东西吗?早晨六点四十之前要求到校，你在安排时间的时候需要用到数学吧?这些都是数学在生活中最简单最常见的应用。

数学在人们的生活中无处不在，数学是日常生活中必不可少的工具。无论人们从事什么职业，都不同程度地会用到数学的知识与技能以及数学的思考方法。中国数学家华罗庚曾赋诗赞美数学应用的广阔天地：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”

再谈学习其他自然科学离不开数学，恩格斯说：“要辩证而又唯物地了解自然，就必须掌握数学。”英国著名哲学家培根说：“数学是打开科学大门的钥匙。”为什么大学里的理工科、甚至经济、管理和生物等各个专业都把数学列为最重要的必修课?最直接的理由是数学知识的重要性。数学知识为什么重要?因为数学知识是这些学科的工具，是揭示规律的工具，也是解决问题的工具。

毫不夸张地说，数学撑起了现代科学技术，现代社会的每个人，不管你是正在研究新学问、开发新技术，还是你正在享受新技术带来的便捷和快乐，都离不开数学知识。美国前总统尼克松的科学顾问戴维在1984年就说过这样的话：“高技术本质上是数学技术”。前美国教育部长 Riley在上世纪90年代的一个报告中说：“数学就等于机会”你初中学习过的其他的自然科学比如物理学，化学，生物学当中都可以找到数学的影子。换句话说，要想学好其他自然科学，学好数学是必不可少的。

最后学习数学的最重要的理由是不管你是理科文科高考都要考数学，而且比重还很大。高考，不得不考!要考大学，数学至关重要。数学要么被别人拉开距离，要么拉开与别人的距离，所以，想考重点、考品牌，数学考到130分以上很有必要。

第三个问题：怎样才能学好数学?以上我们解决了两个问题：什么是数学，使你明白数学的学习对象;为什么要学习数学，解决你不想学习数学的心理困惑。下面我们来谈谈最重要的一个问题：怎样才能学好数学?

首先你要明白，没有人天生数学就好。你见过或者听说过哪个人一生下来就会加减乘除四则运算吗?哪个人一生下来就会解方程吗?哪个人一生下来就会处理几何问题吗?没有。所以，数学是通过后天的学习学会的。

第二点学好高中数学是有方法的。在这里我不想过多的涉及高中数学和初中数学有哪些不同?你刚上初一我就告诉你初中数学和小学数学有哪些不同，在你没有学习初中数学以前你是没有办法理解的。我只想告诉你高中数学比初中数学要难，就像初中数学要比小学数学要难一样。关于高中数学的常规学习方法，大致和你初中时的学习方法或者说和其他各科的学习方法差不多;包括课前预习、认真上课、及时复习、独立作业、解决疑难和课外学习几个方面。具体内容可以参考即将发给你的衔接讲义。

我想特别强调以下几点：

1、重视基础知识和基本技能的学习：重视基础知识，举一个很简单的例子如果你不能正确的背诵九九乘法表，你做的题目越多你错的就越多;如果你不能熟练的背诵九九乘法表，你做的题目越多你浪费的时间就越多。高中数学会有比初中数学多得多的概念，定义，定理，公示，结论;想要学好高中数学正确熟练的掌握基础知识是必须的第一步。对于基本技能，举一个例子，数学中的相遇问题怎么处理?追及问题怎么处理?解一元二次方程都有哪些方法?这都属于基本技能的问题。只有熟练地掌握基本技能，拿过来一道数学题目，你才能迅速的打开思路。

2、多做题目：老师可以告诉你知识点，可以告诉你哪里是重点哪里是难点，可以告诉你公式定理结论是怎样得到的;还可以帮助你总结题目类型;但没有一个老师可以提高你的解题速度和正确率;要想提高解题速度和正确率，只有投身实践，不断练习，孰能生巧。为什么我要提到解题速度和正确率呢?在基础知识和基本技能掌握好的情况下，大多数学生数学考试成绩不理想的原因大多数无非有以下三点：

一、看到题目不会做;原因就在于题目练得少，从而导致不会分析，无从下手，存在这类问题的同学是最容易提高的，哪道题不会做通过看资料书，问老师，问同学，自己思考，弄懂了，往往就解决了一类题目。这一类题目要引起你的足够重视，要舍得花费时间把不会做的题目搞会。

二、做不完：考试结束以后，不少平时学习认真的同学反应：老师我所有的题目都会做，就是做不完;那是因为你的解题速度太慢，怎么提高呢?这个道理很简单，你怎么不问老师我跑的太慢怎么办?那我要说吃饱点多跑跑，吃饱点就是让自己肚子里有东西，是不是打好基础，正确熟练的掌握基础知识和基本技能呢?多跑跑是不是加强实践呢?所以解题速度太慢，要想提高就要多做题;

三、错的多：考试时题目都做完了，大部分也都错完了;那是因为你计算的正确率太低，怎么提高?眼高手低这个词语就是形容这一类人的，除了多动手，多运算以外没有什么灵丹妙药。

这里所说的多做题，绝对不是让同学们搞题海战术，所谓的题海战术就是说这一类题目已经做的速度很快了，正确率很高了，还要大容量的训练。但是我个人认为，有资格说自己搞了题海战术的学生并不多见。

举例如下：毕业于上海市七宝中学的北京大学元培学院2011级新生张雪禾说：数学：首先要保证做题的质量，其次，数量也是不可以打折的。对于每一道题，都不可糊弄，也就是说，要总结抽象出这道题所用到的原理。现在，人们大多鄙夷题海战术，但我认为，高质量地多做题始终是提高解题能力的王道。

2013年高考江西文科状元刘婧(jìng)升入北京大学，采访他的文章写道：在数学科目上，他也有一套自己的办法，那就是多做题目，积累题型。

2013年高考成绩公布以后，莱西一中的庄永文高考总分704分。数学成绩149分，清华北大都来抢。问起数学学习的经验，他显得有些腼腆。“我感觉也没什么技巧，就是做题，俗点说就是‘犟驴撞南墙’。高中阶段的题目没有脑筋急转弯的，按照题目给的条件往下做就行，一种方法肯定能做出来，可能有奇思妙想的方法，只要你使劲儿往下硬做，肯定能做出来。”他憨笑着说。

曾经看过一篇报道，清华的一位学子做演讲的时候说你们知道我为什么能以数学满分的成绩进入清华吗?市面上能买到的新版的高中数学题典我做了六遍。所以，如果你想反驳我说多做题也不能学好数学，那请先把数学题典做六遍再来找我。

我的发言马上就要结束了，让我们一起再来回顾一下，我谈了三个问题，一是什么是数学?数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。二是为什么要学习数学?因为数学是有用的，尤其是考大学要考的，而且分数还挺多。三是怎样才能学好数学?简单总结十四个字：“打好基础多做题，错题一定多反思”。

最后我想用我经常拿来激励自己的一段话来结束我的发言：

“明天你想过上什么样的生活?

明天你会拥有什么样的事业?

就看你今天如何去抉择，

就看你今天如何去奋斗;

你要在自己年轻的时候使你的羽翼丰满起来;

不管未来的世界怎么变化，只有一样东西能让你立于不败之地，那就是实力。”

我的发言完毕，谢谢同学们，再见。