教师应该怎么跟学生沟通

教师在沟通中，要多多聆听学生的想法，适当给出建议，与学生在一条平等的线上进行对话，而不要站在道德制高点上一昧地彰显自己的丰富内涵，要做的就是去了解学生的处境、状况和想法。

1.了解自己的学生。如果不了解自己的学生，就无法设身处地去为学生着想，这样，沟通就更谈不上了。所以，教师在与学生进行沟通之前，首先要做的就是去了解学生的处境、状况和想法。

2.保持平等姿态。要想让学生向你敞开心扉，让沟通顺利进行，教师就应该放低姿态，与学生在一条平等的线上进行对话，而不要站在道德制高点上一昧地彰显自己的丰富内涵。

3.少说多听。教师与学生的地位本身带有着一定的不平等，在所谓的沟通中，教师如果总是说个没完没了，学生是一句话也插不进去的。这样，也就不能叫沟通了，而是说教。因此，教师在沟通中，要多多聆听学生的想法，适当给出建议，这样才能起到沟通的效果。

1.尊重家长是前提

家长和教师的交流是一种平等的交流，不存在贵贱之分，特别对待那些调皮孩子的家长，更要悉心交流，多从教师自身找原因，站在公正公平的角度来分析问题的症结所在。

与家长共商解决问题的对策，切莫当众指责家长，甚至侮辱家长，这样不仅不能解决问题，还可能激发更大的矛盾，记住，尊重家长就是尊重自己。

2.懂得倾听是手段

与家长交流，要懂得倾听，不能以“教育权威”自居，一味讲述自己认为的大道理。这种的交流只是片面的交流，不利于教师掌握更多的信息，甚至有可能自己也存在错误，但自己发现不了，因为当局者迷，这时只有懂得倾听，才能发现更多，才能更好的分析问题，解决问题。

3.电话交流是途径

对于比较尖锐的问题，采用电话交流是一种比较理智的措施，比如教师在工作中因为情绪激动而出手打了学生，这种情况下，可以采用电话交流向家长解释原因，承认错误，寻求家长的原谅，以免和家长产生正面的冲突。

当学生在机构犯下严重错误时，电话交流也可以先缓解下家长的情绪，避免家长因为情绪对孩子大打出手。

1.幽默。幽默是人际关系中需不可少的“润滑剂”。人们都喜欢幽默的交谈和幽默的话语。具有幽默的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就通畅了。

2.委婉。在师生的沟通中，教师的话虽然完多正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受，这时直言不讳效果一般就不好了。如果把话语磨去一些“棱角”，使对方在听话时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又在情感上接受老师的意见了。

3.找其他学生当中间人。有时老师的身份会对学生造成压力，导致沟通不便或无法顺利进行。这时，作为教师，可以找一个与你要沟通的学生要好学生作为中间人，将你要表达的信息先说给他，再由他来找那个学生进行传达。这样沟通效果会好很多。