培养素质的目的是什么

素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。以下是小编为您整理的培养素质的目的是什么的相关内容。

明确了素质教育的目的，教育者也就明白了自己教的学生不仅要掌握成熟定型的知识，更重要的是要具有创新精神和实践能力，因为创新是民族的灵魂。

那么，作为教育工作者，尤其是一线的教育工作者，应该真正吃透“素质教育”与“减负”的政策精神，达到“减负”与“素质”的辩证统一。

从现有的情况看，欢乐的是少数人，主要是那些还不甚明白升学利害关系的小学生。初中以上的学生大多只流露出几丝苦恼人的笑，当课程还是那些课程、考试还是那样考试、教法还是那种教法时，多少有点“机器化”的中学生是不会盲目乐观的。

愁的主要是教师，特别是校长们，还有长期以来一直鼎力支持他们工作的家长们。在还没有弄清楚能不能减的情况下，广大中小机构就面临减什么和怎么减的问题，确实让人为难。难怪在摄像机前有那么多教师、校长不自然，甚至感到无奈。

现在课程设置也有问题，比如国防意识淡薄，就开国防教育课，人口问题重要，就开人口教育课，环保任务絮迫，就开环保教育课，结果学生不堪重负。

再比如，高考考综合课，表面上看似乎是减轻了学生负担，但实际上很多学生负担更重，因为必须什么都学。

结果是考试、评价所需的“应试”内容坚决不减，身心、能力所需的“素质”内容能减就减，公益、实践所需的活动内容说减就减。这样一来，很可能是该减的没减，不该减的减了。

一是：素质教育是面向全体学生的教育

二是： 素质教育是全面发展的教育 全面发展的教育目的决定了全面发展教育的内容，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。

三是：素质教育是促进学生个性发展的教育

四是：素质教育是以培养创新精神为重点的教育 能不能培养学生的创新精神和创新能力是应试教育和素质教育的本质区别，重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别。

肚量

作为一个成功者，首先要有容人之心，要有肚量，容忍那些不能改变的事情。俗话说，宰相肚里能撑船，就说明有肚量的人不是一般人。

要培养自己的肚量，容忍那些不能改变的人。生活和工作中我们会遇到各种各样的人，可能我们会影响一些人，但是还有大部分人是影响不了的，那么不能改变就要容忍。

培养肚量，还需要克制自己的情绪，控制自己的脾气。控制自己的脾气是非常重要的，林则徐还曾经在自己的屋子里写着：制怒，就是克制自己的脾气，让自己能够克制自己的怒气。

勇气

培养自己面对困难的勇气。人生在世，就难免会遇到各种各样的困难，如果遇到困难我们就后退，就停滞不前的话，永远都不会成功，所以一定要培养自己面对困难的勇气。

培养自己敢于挑战的勇气。人都有弱点，也有每一个人自己的不足之处，要想成功就要扬长避短，但是更要学会挑战自己，要树立勇气。

培养自己勇于承担的勇气。承担是美德，更是一个成功者所必须具备的勇气和品质，如果连承担都做不到，何谈成功呢。

不嫉妒别人

所谓是“山外有山，人外有人”，再优秀的人也会遇到比他更优秀的人。但是我们在遇到比我们优秀的人时，要有一个好的心态，切不嫉妒别人。嫉妒会让你丧失判断力，从而失去自己的魅力。

要有一技之长

高是素质也是体现在你的能力上，没有能力优秀的人也没有时间结交你啊，他们都是很忙的。所以你一定要有一技之长才行，要有东西能体现出你的价值。

开玩笑要懂分寸

其实小编特别不喜欢那些很严肃的人，让人看了害怕，让人总是很拘谨的感觉。但是更不喜欢乱开玩笑的人，相信很多人都不喜欢乱开玩笑的。开的起玩笑不代表可以不看场合乱开，要懂分寸。

少说一些废话

“语迟则人贵”就是形容贵人说话都是很缓慢的，语言不会轻易说出来的，但说出来的话语都是经过大脑思考后再说出来的。一个喜欢说话的话痨是不会有太高的素质的，因为没有经过大脑思考后就说出来的，通常都是废话比较多。