知识能力素质是什么

所谓知识能力,是指知识、智能、技能和实践及创新能力等.知识是人的认识能力的体现和结果,智能是知识转化为智慧的能力,技能是智慧在实际工作中的一种应用能力,实践及创新能力是以知识、智能。以下是小编为您整理的知识能力素质是什么的相关内容。

定义1:《词海》对素质一词的定义为:①人的生理上的原来的特点.②事物本来的性质.③完成某种活动所必需的基本条件.在高等教育领域中,素质应是第三个定义.那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力

定义2:"素质" 沟通的效率与层次可概括为素质。层次高低取决于人的单技术知识深度或多知识修养广度(专家和博学、反面是八卦和肤浅)、沟通方式的丰富性和准确性(如以前不识字的人用画画来代替完成书信)，人生观价值取向(创造为乐或享受为乐)，情商优劣等条件。

定义3:所谓素质,本来含义是指有机体与生俱来的生理解剖特点,即生理学上所说的“遗传素质”,它是人的能力发展的自然前提和基础.按此,定义素质为:当你将所学的一切知识与书本忘掉之后所剩下来的那种东西,想来就不无道理

定义4:“素质”是指个人的才智、能力和内在涵养,即才干和道德力量.⑧历史学家托马斯·卡莱尔就特别强调作为英雄和伟人的素质方面.在他看来,“忠诚”和“识度”是识别英雄和伟人最为关键的标准

定义5:“素质”是指人的体质、品质和素养.素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动.一个有学识不具备教育能力的人可以从事别的职业，但不能从事教师职业

定义6:"素质"又称"能力"、“资质”、“才干”等，是驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出来的员工的知识、技能、个性与驱动力等。素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点，是决定并区别绩效差异的个人特征。

综合知识与能力素质的考试题型包括：

单项选择题、多项选择题、案例分析题、综合分析题、实务题、论述题、简答题、材料处理题、写作题，写作根据以往的情况，和申论大作文差不多的。

政治理论：马克思主义基本原理，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系，党和国家的路线、方针、政策等。

法律知识：法律基础理论，常用法律、法规知识等。

管理知识：管理基础理论，公共管理基本知识，社会管理创新，非营利组织理论等。

道德知识：思想道德修养，社会公德，职业道德等。

语文知识和公文知识：现代汉语知识，通用公文格式、规范，公文处理及事务性公文写作。

经济知识：社会主义市场经济基础知识。

科技知识：基本科技常识，计算机与信息技术基本知识等。

历史知识：中国近现代史。

社会事业知识：事业单位及其改革，从事文化、教育、科技、卫生等方面工作必备的专业基本常识。

时事政治与基本常识：近一年来国际国内重大时事、事件、重要会议、社会热点问题及自然、人文、生活、安全等常识和国情省情等。

沟通的能力，作为团队的管理者，与团队成员的有效沟通是首要能力素质，做到善于倾听员工的内心想法，及时的提出合理的意见，做到员工同心同德。

规划和决策能力，合格的管理者不仅局限于眼前的事件决策，更要着眼于未来长期事件的规划，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，只有为团队确定正确而长远的发展目标，团队才能走向成功。

协调能力，在团队的管理建设当中，成员不可避免的会出现能力高低等因素引起的冲突不和谐现象，优秀的管理者应当做到有效的化解协调，甚至将冲突解决在萌芽状态。

监督执行能力，团队所有决策最后都要落实到执行上面，管理者要根据成员工作岗位和能力的不同，合理的分配团队任务，对成员的任务执行要起到监督和引导作用，对于下属工作上遇到的疑问和困难，管理者可以给予必要的建议支持。

处突和应变能力，在工作中难免不会出现突发状况和事件，管理者要沉着冷静，根据事态的发展原因和变化及时的做出整改措施，力求将突发事件带来的不利影响降到最低。

驾驭的能力，合格的管理是值得下属信任的追随的领导者，是真正关心下属，帮助下属成长的良师，驾驭不是支配，而是团队的精神核心，所有的下属都希望自己的上级是积极向上，充满正能量能够激励大家工作干劲的领导。

全体性

很明显，全体型指的是素质教育是针对每一个人，全班，全体等这种总括的所有人的一种素质教育。

全面性

指的是在智育的基础上还有德育，体育，美术，劳动，也就是我们一直在强调的德智体美劳全面发展的一种素质教育。所以不只关心智育还要关心德育。譬如金钱观就是德育的一种

主体性

接受素质教育的所有人，每一个人都是接受教育的主体。

基础性

素质教育是教育里面的一种很基础的教育，所以其特点是很基础，每一个人都需要了解。

发展性

素质教育针对每一个人要用一种发展的眼光去面对，知道这种发展性的教育就是素质教育的体现。