孩子不能接受批评怎么办

孩子出现这种行为的原因是由于孩子过于好强，受挫折能力差的原因。孩子适度的好胜心可以给孩子提供发展的动力，但是，如果过于好胜，就可能导致人际关系差、受挫能力弱等问题。以下是小编为您整理的孩子不能接受批评怎么办的相关内容。

注意区分场合

我们应该注意，不要在人多的地方批评我们的孩子，即使孩子犯错误了，我们也要回到家里在批评，不分场合不加收敛的批评孩子会伤害自尊心。

吃饭时不批评

孩子如果犯错误的时候，正在吃饭，那么我们应该注意不要批评孩子，孩子吃饭如果批评，会让孩子消化系统紊乱，影响孩子食欲。

睡觉前不批评

孩子每天睡觉前，都应该给孩子一个比较舒适的环境，所以，不要在这段时间里批评孩子，而是让孩子能够安心睡眠。

生病不要批评

我们还应该注意，当孩子生病的时候，就一定要避免批评孩子，无论是身体方面还是情感方面，这时候的孩子，都是比较脆弱的。

家长先自我反思。父母是孩子的第一任老师，孩子所犯错误，父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前，如果父母能先来一番自我反思，如：“孩子为什么会犯错，自己有没有一定的责任，或者是自己监管不当等等”。寻找孩子犯错的原因，再作定夺。

要给孩子诉说的机会。导致孩子犯错的原因是有很多，有孩子主观方面的失误，也有可能是客观原因造成的。从主观方面来说，有可能是有意为之，也有可能是无心所致;有可能是态度问题，也可能是能力不足等等。所以，当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利。

不要就呱呱呱的对孩子批评，而是要给孩子一个申诉的机会，让孩子把自己想说的话或者理由，这样家长才会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的了解，对孩子的批评会更有针对性、有效性，才能让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。

老师的批评是善意的，是合理的。老师在批评中指出了孩子的不足，比如上课不认真听讲，作业错误多，平时爱捣乱等等，有的还分析了造成这些现象的原因，老师会告诉孩子，需要家长怎么帮助孩子，告诉家长怎么配合老师。如果这些内容老师都谈到了，那么老师的批评不仅仅是善意的，而且是合理的。

老师的批评是善意的，是不合理的。有的时候，老师的批评跟家长的认知不同，比如老师说孩子胆小，但是孩子在父母眼前胆子却很大，可以确定老师的认知是错误的。老师的批评是恶意的。老师完全是出于私利夸大孩子的问题，提出让孩子退学等不合理的不负责的要求，一般来说，这样的批评是不能被接受的。

合理接受老师的批评。如果老师的批评是善意的，尽管有些地方是跟实际情况不相符的，因为老师不能对孩子理解那么深，不能给孩子关注那么多，老师大部分是正确的，错误可以理解，应当对老师的批评表示理解。所以要对老师表现出接受的态度。比如说老师说的对，或者主动承担自己的错误。

“低声”：孩子犯错误时如果家长大声训斥往往会给孩子惊吓，结果就是你所说的话孩子根本没听进去。如果家长用与平时说话不同的声音，即低沉有力的声音来批评孩子，可以引起孩子的注意认真听你说的话，并且低沉有力的声音也可以表明家长认真的态度，让孩子意识到他所犯的错误。“低声”冷处理的批评方式比家长的大声训斥更为有效。

“沉默”与“暗示”：孩子做错事时都会害怕自己受批评的，这时如果家长立刻进行长篇大论的批评教育那么孩子反而会觉得“果然如此”而如释重负地松一口气。相反，家长如果只是用“沉默”来表示自己的态度，孩子们反倒会觉得心理紧张和不安，并且认真反省自己的错误。

同样的，家长用“暗示”的方法来启发孩子认识到自己的错误不仅可以让孩子更加乐于接受批评，也可以避免伤害孩子的自尊心，让孩子更愿意接受家长的教育。批评应当适时适度：孩子犯的错误都是由平时的一点一滴小错开始累积的，他们做了一件事后往往很快就会忘记了。