怎么让孩子改掉马虎

孩子写作业马虎潦草是一种不良的学习习惯，也能反映出孩子对学习的一种态度。对于孩子写作业马虎潦草，家长只要发现了就一定要及时的进行纠正，适当的给予批评和惩罚，让孩子明白自己的行为非常不好，也让孩子以后改变对学习的态度。以下是小编为您整理的怎么让孩子改掉马虎的相关内容。

怎么让孩子改掉马虎

找出孩子认真写作业的“优秀作业”

有时候发现作业有些潦草的时候，我会一一翻看，然后找出那些写的非常漂亮的作业，让他自己进行一个对比，看看到底哪样的作业看起来更顺眼。不喜欢把孩子和别人家的孩子对比，那样会让孩子生出一股子怨气，更会让孩子有反感心理的。但可以和自己优秀的时候对比啊，这样孩子一看就明白自己该怎么办了。

一旦发现让孩子重新写一遍

这一点是必须的，不能因为孩子求饶或者装可怜你就任其孩子的作业潦草马虎。字啊你发现孩子的作业很马虎潦草的时候，直接告诉孩子这样是绝对不可以的，让孩子把那些作业重新写一遍，一定要认认真真按照规范写。如果孩子写的还是马虎潦草，那么就要再来一遍，直到作业不再马虎潦草为止。让孩子明白，靠撒娇或者糊弄就能蒙混过关是不可能的。

一定要检查孩子作业

孩子都有一定的惰性，再一个天生好玩是孩子们的共性。现在孩子的作业量也是非常多，每天回家写完作业基本上就是吃饭洗漱然后睡觉了，几乎没有玩的时间。那么孩子再写作业感到疲惫，或者厌烦的时候，就会马虎潦草态度不端正。这时候家长要是不检查孩子作业，孩子就会“蒙混过关”，下一次孩子还是会这样做的，一旦养成习惯就不好了。

孩子做事马虎怎么办

勉励孩子自我砥砺自我鼓舞很重要。“勿畏难，勿轻略。”勿畏难就是不要害怕困难，要勇于承担，要勇敢的去付出。《中庸》有一句很重要的教诲：“人一能之，己百之;人十能之，己千之”，也就是说人家做一次就会了，我们比较驽钝，就是做一百次也要做会;人家十次就会了，我们纵使要做一千次才会，也要有毅力去做。

假如做人都抱持这样的态度去面对事情，就“虽愚必明”，纵使驽钝，势必也会大开智慧。“虽柔必强”，当我们都用这样的心态去应对事情，就不会被自己打败、吓退了。孟子说：“舜何人也，予何人也，有为者亦若是。”杨淑芬老师也会常常鼓励自己说：“别人能做到的事，我一定也可以做到!”所以，做人时时要自我勉励，自我鼓舞，这很重要!

要让孩子因马虎误事而承担责任。“勿轻略”，这个“轻”是轻视，“略”是忽略，这是提醒我们，做事不可轻率、怠慢。卢叔叔没有帮女儿送笔记本到学校去的这件事，才是真正爱护自己的孩子，假如这个笔记本拿去了，将会是另外一个结果，女儿很高兴会说：“爸爸，你真好!有求必应，真是观世音菩萨。”这对孩子的内心起了什么变化?

我们怎么让孩子改掉马虎

与老师配合一起改掉马虎的毛病

我们说孩子总是在家里与学校这样的环境当中，所以和老师配合是非常重要的。不仅我们家里要检查作业，在学校同样老师也要检查。所以我们可以和学校的老师配合起来，一起帮他改掉马虎的毛病。

让孩子有一个写作业的环境

要是可以给孩子一个安静的环境的话，那么孩子写起作业起来可能也会认真一点。就像以前条件不好的时候，电灯都没有，所以孩子们写作业肯定不大好。所以我们要创造好的条件给他，让他无后顾之忧。

写作业的时候，不要让孩子分心玩电脑或者看电视

有些孩子总喜欢一边写作业，一边看动画片。这样写出来的作业不马虎才怪呢。所以我们一定不能让孩子养成这样这种坏习惯。这种行为是一定要禁止的。只有让他们写完作业的时候，才可以给他们看。

孩子做题马虎怎么办

养成认真检查的习惯。可用提示：“做完之后，自己认真检查。养成检查的好习惯。”这样使学生形成一做完题就能自觉检查的习惯。另外，也要引导孩子自己提醒自己检查。告诉他们：自己要督促自己检查。

自己能帮助自己的孩子是好孩子，我喜欢做事认真的好孩子。使用厌恶疗法。对马虎很严重的孩子，可以手腕上套橡皮筋，每马虎一次，自己拉几次橡皮筋，会有疼痛感。几次之后，一做作业就会想到不认真就要手腕疼。

这样逐渐改掉坏毛病。同时，也可在认真做作业后，给自己奖赏，如做自己喜欢的事。告诉孩子，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按大人说的去做，一定能改掉。

学会自我暗示。让孩子学会当自己每犯一次马虎的错误时，就把马虎的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：“别人都不马虎，为什么我马虎呢?一个马虎的人是成就不了大事业的。马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。”