如何提高个人创新能力

创新是人类发展，科技进步的原动力。在机器学习日益兴盛的今天，如果没有创新能力，你的工作很有可能就会被机器所替代。那么问题来了，创新能力是天生的吗?或者需要很高的天赋吗?以下是博沃小编为您整理的如何提高个人创新能力的相关内容。

关注细节：细节是一种态度，是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧，是一种长期的准备。对细节的把握能力是创新的一个重要环节。有时候把握住了细节，才能了解现象的本质。这样才能做出有效的创新。没有抓住本质的创新，有可能会增加新的负担。

培养执行力：执行力是把目标变成现实的能力。没有执行力的创新，永远都只停留到想法，没有任何的意义。所以执行力是验证创新结果，不断突破的基石。记住所有想法的成功都是建立在执行上的。

学会类比：生活中许多领域的知识虽然不同，想原理都是相通的。要会学举一反三。把生活、学习和工作中的经验互通有无。相信大家经常看电影时都会发现这样的情节：主角百思不得其解的一个问题。

看到生活中的路人甲无意间的一个动作就灵感爆发。突破了一个高尖端的问题。所以当在工作中遇到不好解决的事，不防问问其他领域的人，说不定会带来意想不到的收获。

团队的力量：每个人的成长经历不同，所以在面临问题时所考虑的思路也不一样。所以要把项目不断的优化和提高，要依赖每一个成员的努力。如果你是一个团队领导，则更应该听大多数人的意见;和少数人商量;最后自己做决定。

提问是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现。孩子从会说话起，就开始会提问。由于年幼，所提的问 题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。作为家长，都应该心平气 和地、认真地对待。在这个问题上，要避免出现以下三种错误态度。

一是强行压制提问。如“你怎么问题那么 多?”“你没看到，我正忙着?”“你怎么会问出这样的怪问题?”等，这类话语应力求禁止。二是欺骗搪塞 。有些家长对孩子的问题回答不了，但又怕丢面子，就胡编乱造一些所谓的答案来欺骗和搪塞孩子，这不但会 影响孩子的思维发展，也会影响家长自身的威信。

三是解释得太深太难，让孩子听不懂。这三种态度都不利于 孩子创造精神的培养。对孩子的提问，家长有的可直接回答，有的可启发孩子自己去寻找答案，家长如不能回 答，可实话实说，也可和孩子一道探索。作为家长，也应该重视对孩子创新能力的培养。因为家长是孩子的第一任老师，而且家长与孩子相处的时间最长、接触的生活面最广。

开展数学课外活动

数学课中有很多适合到社会中去考察的内容。以小组为单位走出课堂，到社会去感知，便于学生理解理论知识，锻炼他们的独立思考和解决实际问题的能力，从而激发创新意识，促进学生之间的合作意识的提高。因此，组织学生参加各种科技活动，开展一些“小制作”“小研究”等，把学生的精力和兴趣引导到健康向上、探索创新的活动中，将学校、家庭和社会的教育作用有机结合起来。

多鼓励

教师要尊重学生的个性，多从学生的角度去思考、去评价，要善于发现学生探究活动中的创新闪光点，并及时给予肯定和鼓励，让学生树立自信心，激发他们创新的动机。评价标准不求统一。不能只用教材“要求”这唯一的标准去评价全班探究得到的几十个答案，因为这样做既违背了“面向全体，因材施教”的原则，也影响了学生创新能力的培养，因此对学生的答案不作硬性统一要求，标准要因人而异。

正确认识创新的含义

在教学活动中，一提到创新会使人联想到的是脱离教材的活动，如科研、发明创造等，或者让教师与学生有超乎寻常的作为才是创新。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。学生也可以创新，也必须有创新的能力。

请教成功之人

我们身边有很多成功的人，他们之所以成功，主要是因为他们能够不断提高自我，不断完善自我，不断进取，所以，我们应该多向他们请教，学习他们的一些好的做法。

学习新的知识

我们应该多去学习新知识和新技能，因为，如果想要创新，那么，就应该具备创新的能力，应该在学习中增加创新的思维能力，逐渐让自己的思维方式得到更好的训练。

尽量开阔视野

我们应该要做到自己的视野开阔，因为，没有见识就很难创新，所以，一定要走出去，多接触外面的世界，让自己能开阔眼界，看到别人的长处，为我们所学所用。

多利用互联网

互联网是非常好的学习平台，因为，它能够涵盖很多知识和技能，而且对于我们来说，互联网是非常方便的，因此我们要多在互联网上学习和交流，多学习科学技术。