孩子学习舞蹈的方法

孩子在3岁时，活动能力和身体协调能力都已有了一定的发展;此时，孩子身体柔韧性极好，已经具备学习舞蹈的基础，下面小编就来介绍一下孩子学习舞蹈的方法。

培养学习兴趣

引导孩子一定程度地去研究和认知舞蹈本身，以及站在孩子的视角理解舞蹈知识。孩子练习舞蹈时，可以创造一些舞蹈环境让她们去感知外面的舞蹈世界。

引导孩子一定程度地去研究和认知舞蹈本身，以及站在孩子的视角理解舞蹈知识。孩子练习舞蹈时，可以创造一些舞蹈环境让她们去感知外面的舞蹈世界。

坚持到底的精神

学舞蹈半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学舞蹈本身更有意义。很多孩子从小开始学习舞蹈，但是家长却错过了的一个很好的训练她们毅力的时间，这个时候正是她兴趣培养的重要阶段!

给孩子养成良好的学习习惯，不迟到、不请假、课后复习、有自己的练舞时间，制定一套适合她的练习舞蹈的小计划。

抓住孩子的闪光点

给孩子指定适当目标和积极的鼓励保持良好精神状态，兴趣是很好的老师。家长要随时肯定孩子每日、每阶段的进步，哪怕是一点点小努力，也要寻找孩子的闪光点。

家长和老师的一点鼓励、一句肯定，可能就更能激发孩子主动去练习的兴趣。自信心上的鼓励，会让孩子有自豪感，这样也能事半功倍!

0到3岁孩子是氛围教育阶段，让孩子热爱艺术，喜欢舞蹈就应该改善他所处的的大环境。氛围教育阶段，这一阶段的孩子，就是通过舞蹈得到快乐，这样就可以了。

3到5岁孩子是舞蹈启蒙阶段，因为中国很多家长都忽视了0-3岁的氛围阶段，不过也没关系，这阶段还是以各个小舞蹈为主，让孩子们在学习舞蹈中柔韧形体、得到快乐。

6到9岁孩子这一阶段应该是入门阶段，这时间孩子的骨骼逐渐发育，变得结实起来，这一阶段可以进入正规的、规范的舞蹈训练了。

9到12岁孩子这一阶段是孩子的舞蹈爆发期，已经由启蒙阶段过渡到入门阶段，需要科学的系统的训练才会达到好的效果。

示范法

示范法是指家长能准确形象、富有表情地表演舞蹈作品，使孩子对所要学习的内容有一个完整清晰的印象。可以从头到尾完整示范，也可以分句分段或将基本动作、难点动作提取出来分节示范。示范时要伴随着语言讲解，面向孩子做镜面示范，即做相对动作。如孩子应伸左手，家长就要伸右手。此种方法可以激发孩子的学习愿望和热情。

分解组合法

分解组合法是把舞蹈中重点和难点动作进行先分解再组合的一种辅导方法。如先教手的动作，再教脚的动作，然后手脚合起来做。也可把舞蹈分解成一段段或一个个动作，逐段、逐个动作地教，然后再组合起来完整串连。此方法可以帮助孩子顺利掌。握重点和难点动作，克服学习障碍，建立学习信心。

观察模仿法

观察模仿法对于舞蹈中一些难于分解的动作可以采用此种方法，即让孩子一边看一边仿效着做。家长示范时速度要放慢，动作要放大，以便于孩子观察模仿。此方法可以保持舞蹈动作的完整性，集中孩子的注意力，锻炼观察力和记忆力。

语言讲解和口令法

语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转腕这一动作，如果家长死板地按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外反掌。孩子学做起来既无兴趣又很费力。但是如果家长这样告诉孩子，现在你手里抓住了树上的一个大苹果，你想把苹果摘下来，必须手腕转动拧一下，或者提示孩子想一想：拧灯泡是怎样动作的?转腕这一动作就象拧灯泡一样。在这样具体形象的语言讲解下，孩子必然是高高兴兴地很快就学会转腕这一动作。在单一学动作时，可先数数，喊口令，动作学会了再合音乐做。此种方法可以加快孩子对舞蹈动作的理解和掌握，提高学舞速度。