mpacc逻辑题解题方法

对于备考mpacc的考生来说，经过一轮一轮的复习，对基本的知识和基本题型都有了清晰的认识，但对于个别题型来说，正确率始终提升不上去。下面就来介绍mpacc逻辑题解题方法。

逻辑是一门思维的学科，跟一个人在多年的学习、工作和生活中积累起来的思维方式有一定关系。在解题技巧方面，我们需要注意以下几点：

首先，大部分逻辑题目是不直接需要逻辑理论的(尽管潜意识中仍然需要运用到那些理论)。因此，考生需要多做题目来训练自己的逻辑方面解题能力。重要的——多做题可以开发考生潜在的逻辑思维能力，让考生将本身具有的逻辑能力充分发挥出来。

其次，虽然有一些必要的逻辑知识会对考生顺利解题有帮助，但是，做题时除非必要，请不要过多纠缠于逻辑理论或者老师经常介绍的“前件”、“后件”、S、P什么的，因为那如果不能熟练应用，反而会降低解题速度。

再者，逻辑题目最重要的是要善于从冗长拗口的题干中，将主旨简化、剥离出来。此外，解逻辑题目时一个重要的技巧是需要“就题论题”，一定要围绕题干进行，千万不要浮想联翩，带感情色彩。

一，直接推断型

这类题型的具体形式是：以题干为前提，要求在选项中确定合乎逻辑的结论，或者，从题干出发，不可能推出什么样的结论。

其实，解决这类简单推理或直接推断型考题，考生只需运用日常逻辑推理就可以找到答案，几乎没有什么技巧可言，这类题型中很多属于送分题，一般可在十秒中内解决。

二，综合推断型

此类考题表面无统一特征，只是比直接推断型要复杂些，当然所谓复杂，其实并不很复杂，只是要多绕些弯而已。

这种试题通常在题干中给出若干条件，要求考生从这些条件中合乎逻辑推出某种结论。这类题型很多涉及复合判断推理，特别是对假言、联言和选言等推理的综合运用。

三、对当关系型

直言判断及对当关系是基本的一个逻辑知识点(这里，我们把模态命题及其推理也归入其中)。这类试题的表现形式可以多种多样，但近几年在会计硕士逻辑考试中出现的次数有减少的趋势。

解这类题型，要注意的是解题时千万不能以个人经验或知识为依据，关键是一定要从题干给出的内容出发，从中抽象出同属于对当关系的逻辑形式，根据对当关系来分析判断。

四、加强/消弱型

在会计硕士逻辑考试中，围绕前提和结论之间的支持或反驳关系，设计了多种形式的考题，主要有加强前提型和削弱结论型。

加强支持型考题解题思路是，要注意寻找与题干一致的选项。而如果是不能加强型，当然与题干相矛盾或不一致的选项就不能加强了。

消弱型要分清题目中的论据和论点，如何消弱论点，是犯了因果倒置，还是类比不当。有的题型答案都是消弱型，就要看谁最消弱就选谁。

应该说，加强支持型和削弱质疑型是密切相关的，不论加强还是削弱，题干的选项都必须首先与题干相关，紧扣题干，与题干不相干、不一致的选项都不能加强题干，也不能削弱题干。

五、传递排序型

传递排序型其实是会计硕士逻辑考题中比较简单的一种类型，这类题型一般在题干部分给出不同对象之间的若干个两两对比的结果，要求从中推出具体的排序。

解这类题型的主要思路是要把所给条件抽象成简单的排序形式。

六、数字陷阱型

数字陷阱型考题出现的也不少，隐藏在"精确"数字背后的陷阱有如下几种：

一是平均数陷阱，在对平均数的模糊理解做文章;

二是百分比陷阱，一般题干仅提供两种事物的某种比率就比较出两种事物的结果，其实其陷阱就在于该百分比所赖以计算出来的基数是不同的;

三是错误比较，或者不设定供比较的对象，不设定比较的根据或基础。

因此，表面上在进行比较，实际上根本就不能比较。

七、真话假话型

把这类考题根据题目的表现形式归结为真话假话型，这是一种通俗的说法，其本质是涉及了逻辑基本规律(同一律、矛盾律、排中律)。

解决这类问题的突破口往往是运用对当关系等逻辑知识在所有叙述中找出有互相矛盾的判断，从而必知其一真一假。

要注意的是：有时两个命题虽然不是矛盾的，但互相反对(或下反对)，即不能同真(或不能同假)，那就可以推出两个判断中至少有一个是假的(或者至少有一个是真的)，这也同样是解题的关键。

值得注意的是，因为前8次考试中，多次出现此题型，但新考试中已不见了它的踪影。不过，考生仍应多加兼备，因为此类考题实在是容易命题。

八、假言推理型

假言命题及推理型考题，主要是考察充分条件和必要条件的区分及具体运用，这是逻辑考试中一个常考的点。

具体要熟悉：(1)推理的传递性(A推出B,B推出C,则A能推出C);(2)不可逆性(重要的考点，A推出B，B真，推不出A真);(3)逆否命题(A推出B，则非B推出非A)。

整个综合能力的考试时间是非常紧张的。综合能力之所以把三个科目杂糅，同时又把题量设置得很大，其实暗含一种考察目标，看考生能否在时间条件不充裕的情况下，把优势发挥出来。模拟的就是一种经济环境中决策的过程。所以考生必须在考场中有非常强烈的现场观念，就像有些考生能力并不足以把所有的题都做对，但是却又有很强的判断力，能够保证大部分话费的时间都是有效的;而相反有些同学复习时间很长，水平也不错，如果考试时间延长一倍的话会得到一个很好的成绩，而恰恰在三个小时里边他失去了判断力，每道题都想尝试一番，无形中时间也花了，题也没有做出来，心情还变得很差，所以逻辑最集中体现的就是一种决策能力的科目。速度提高的根本原则并不是让水平无限提高，两个月里面逻辑水平不会有一个根本的跃升，最重要的是让你的判断力增强。

形式逻辑的计算题，很难的那些，需要利用复杂的公式去做计算的，没有基础和积淀，就不要再去做了，这样时间就省下来了。智力测验中依然存在这样的题，你觉得它的条件非常庞大，用我们的术语讲，有时候配对的题目达到了五配五以上，这样的题如果不去做，时间自然就省下来了，当然批判性思维的题目，这两年有一个增长的趋势，这样大概占三分之一的题在考场上确实会消耗我们一部分时间，这部分题目实际上考察的就是阅读能力和归纳的能力，能否把一个长题干读懂，如果在公式的计算和智力测验这两部分做到判断力比较强，跳过不该做的题，剩下时间能否更快一点就取决于这部分批判性思维的题目，所以给大家一个场下训练的方法，这部分题导致做得慢的原因有一点像英语阅读题，英语阅读题如果有词汇量的话一篇文章读起来大部分单词都认识，但是在头脑中没有留下清晰的印象，到做下面的题还是要返回去看文章，这样一来二去，速度就降了。

批判性思维逻辑题就是这样，一旦读起来都认识，但是没有形成一个因果关系在脑子里，这样一做题又要反复读题干，如果要避免这个问题，大家在场下训练的时候要强制自己拿到一道批判性思维题只读一遍，读完以便以后把一个常题干压缩为因为什么，所以什么，这样一个短的关系，接下来做题的时候拿一张纸盖住，全凭记忆去做，这样强制做一段时间以后，阅读和归纳能力就会有一个明显的提升，就在这部分题目上形成了比别人明显的速度的优势。

逻辑的速度由两部分决定，一部分是绕过不该做的题，另一部分是批判性思维只读一遍，这需要一段时间去训练。