行为矫正法是一种以矫正人的行为目的教育方法，是一种特殊形式的家庭教育，是一种有目的、有计划地培养人的良好行为习惯，并通过一定的教育措施，促使其形成良好行为的方法，是一种教育方法，而不是一种医疗手段或技能上进行改变。
【课程名称】：叛逆青少年思想行为纠正教育课程
【课时安排】：3个月、6个月、12个月
【学习目标】：帮助青少年改变良好，正常回归学习生活
【适合对象】：8—17岁存在叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、拖拉懒散、小偷小摸、自闭狂躁、脾气暴躁、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱等异常行为青少年
【基地属性】：
1、办学使命：让孩子麻木的心理感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃烧。
2、发展目标：把机构办成高质量、现代化、有特色的全国领先的特殊教育基地。
3、工作方向：为教育孩子做更大努力，为基地争取更高荣誉，为社会创造更大福祉，为国家做出更大贡献。
【培训环境】：
【课程内容】：心理疏导、国学教育、法律教育、情商培养、专注力培养、心理承受能力培养、军事拓展、生活体验等
【课程优势】：针对学员具体情况做出一对一的教育方案；动静课程结合，让学员在快乐中成长
【课程设置】：
新叶教育成立以来，便是中国采用心理辅导为主的特殊教育基地，以心理辅导、军事管理、军事拓展、法制教育、文娱劳动、家长培训“七位一体”的教学模式。
打破同类基地训练大纲及传统教育模式，以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子互动、家长课堂等相互结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为善良、快乐、健康向上的阳光少年。
【活动现场】：
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【教学方法】：“GXL”教育体系——感化、行知、乐学
1、“G”感化： 以国学教育为主题，以感恩教育为理论，通过心理疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育，老师、教官共同生活等方式感化学员。
2、“X”行知：
通过严格的训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。
3、 "L”乐学：
在快乐中学习，从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育，有目的地和学生进行多种形式的互动，在互动中培养其学习兴趣，循序善诱，使学生达到好学、乐学境界。
【老师介绍】：
罗勇：
基地教官，武术教练，有多年的武术教练职业生涯，有一定的基本功，并擅长于“长拳，刀术，棍术”等技能。在此期间参加过各地区及市区举办的武术比赛和大型演出，获得过“五金二银一铜”的好成绩。座右铭为“以武力服人难，以德道胜人先”。
梁宏醒：
基地教官，中共产党员，中国武术协会会员，武术散打教练员。作风严谨、责任心强、对青少年教育和管理有着多年丰富的经验。多次参加各种武术比赛和大型演出，在广西第十一届运动会开幕式和歌唱家同台演绎。人生格言为“想要改变人生的高度，先要改变自己的态度”。
【机构简介】：
新叶教育是经关心下一代委员会部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学等问题的孩子回归良好而成立的教育机构。新叶教育是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。
新叶教育采取军事化管理，教学资质齐备，教育设施齐全。行为训练基地、心理咨询室等一应俱全，旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。
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