在欧美发达国家，一般学生是从小学开始学习编程，已经建立了非常成熟的学习体系，国内现在的中小学也纷纷开设编程课。机器人教育是孩子成长过程中不可缺少又无法依靠学校的集体教学完成的一门课程。它可以培养孩子的操作和思考能力，能够通过引导和启发，让孩子独自完成作品，从而激发自豪感和满足感！
【课程名称】：智能机器人编程
【授课对象】：小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。
【授课方式】：
智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。
【课程特色】：
机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。
【授课内容】：
SPIKE启蒙L1阶段：
使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
SPIKE启蒙L2阶段：
使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
SPIKE基础阶段：
机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
SPIKE进阶阶段：
扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入知名科创挑战活动项目，培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
SPIKE高阶阶段：
案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
【课程目标】：
1、通过动手能力的训练，让孩子更具信心，敢于探索；2、培养孩子提出问题并解决实际问题的能力；3、使孩子具备编程思维；4、提升孩子综合竞争力
【为什么学少儿编程】：
培养耐心与专注力：趣味化编程和严谨的编程语言，培养孩子细心和专注力
培养解决问题能力：让孩子在探索问题过程中增强解决问题的能力
锻炼团队协作能力：在组队完成作品的过程中，提升孩子团队协作能力
【多种教学模式】：
趣味情景化主题教学：每节课通过视频展示一个故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理
课程设计对应敏感期：课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果
0距离对话人工智能：与人工智能机器人0距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣
休息区1
过道1
门面1
