感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多好的方面表现不出来。
【课程名称】： 感统失调课程。
【招生对象】： 4-15岁均可报名。
【课程亮点】： 注意力商测评+感统测评，脑波反馈训练，针对性提高孩子感觉统合能力。
【学习保障】： 先不收费试听满意再交费，不满意可以换老师，不想学可以退余费。
【课程内容】：
第一代：感统器械训练： 使用感统器械完成，侧重初级简单粗大动作的发展，及双侧肢的基本协调。
第二代：感统训练仪： 使用专业感统训练设备完成，侧重复杂动作与技巧性动作的发展，促进脑对信息的精确化加工。
第三代：脑波反馈技术： 欧美新一代神经心理学技术，从根本上促进感觉统合功能脑区的协调能力与活跃性，提高脑的信息统合能力，尤其是高级视听统合能力。
【教学环境】：
【课程收获】：
1、运动协调更好，注意力更集中：走路、跳跃、投掷动作灵活，专心听课、不分神、不拖拉。
2、学习效率更高，情绪更稳定：听得懂、记得快、不串行、不落字，不随意发脾气、不任性、不悲观。
3、不冲动多动，触觉更敏感：坐得住、不玩笔、不撕纸，知轻重、不敏感、不咬指甲。
4、视听反应更快，提高智力：不迟钝、不拖延、遵从指令，思维敏捷、创造力强、逻辑性强。
【授课信息】： 24节在线直播课，1对1伴学训练，不收费记忆力训练，专属训练方案，授课师资拥有8年教学经验，分阶段测评，专注力大赛资格，感统挑战赛资格。
【课堂展示】：
【课程服务】：
1、课前： 金博智慧教师团队，结合在训学员大数据，精心设计分级课程内容。
2、课中：
1）、做准备：上节课训练知识及要点巩固，本节课内容预习。
2）、授新课：训练要点精讲细讲，亲自师范动作要点及标准。
3）、即落实：当堂训练，分析学生动作标准及要求是否达标。
4）、出总结：总结学生本节课总体掌握情况，并给出课下持续训练建议。
3、课后： 跟进学生训练效果，问题是否得到解决和改善,并对遗忘动作指导和复习，参与每周教研，持续优化教学方案，设计更好的课程体系。
【师资力量】：
朱海菲
授课科目：感觉统合干预课程
老师简介：北京大学医学部理学士，中国科学院心理研究所研究生，研究方向：儿童认知神经学方向，认知神经学、神经反馈、感觉统合干预、视觉注意力系统，从事儿童心理教育多年，亚太心理咨询师协会认证心理咨询师，美国认证协会注册国际心理咨询师CIPC。
互动1
上课
课室
