| 阶段 | 教学内容 |
| 一阶 |
掌握基本信息：桥梁沟通法；进一步加深了解：亚里士多德反问式沟通法；完善信息：拼图法；发掘孩子内心：来访中心；语言沟通：针对解决；深入问题了解，找出根源：问题中心法；鼓励孩童，初步建立自信：摆脱自证；逐步建立咨询，行程自我肯定：格式塔心理疗法；发挥其潜能：马斯洛提高 |
| 二阶 |
建立自信的同时学会指定计划：自我引导法；养成孩子的责任心：感恩培养；逐步养成孩子的责任心：移情方法；改变孩子精神上的“慢节奏”；利用孩子的好奇心，培养学习兴趣：教引法；提升孩子的兴趣：感性升华；积极地心理暗示；设定积极目标：流水线理论；设定积极目标Ⅱ；培养自我控制能力：负强化理论 |
| 三阶 |
培养孩子的自我控制能力Ⅱ；不纠结在困难的问题上：格兰顿教学法；学会安排适量活动：实验法；每次只做一件事情：实验作业法；完成不想做的事情：报酬效应；引导孩子自己制定纪律：情景体验法；延迟满足；消除孩子焦虑；好孩子不是夸出来的：心理疏导；纠正“儿童独占症”；培养宽容：启发式教学 |
厌学、叛逆、不听话、不想上学、不自信、人际关系差
不善表达、注意力不集中、作业拖拉、缺少学习动力
考试焦虑、不能管理情绪、打架、说谎、偷东西、网瘾
让孩子正确认识自我，提升情绪管理能力
让孩子注意力更集中，提高学习动力和成绩
学会沟通和表达，正确认识与人相处的模式
让孩子提升社会交往能力，学会与人交往
改善孩子与父母的关系，提升家庭的幸福度
竞思教育是采用国际领先脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。在引进脑电生物反馈技术的同时，引进国际上的教育理念，致力于中国青少年的注意力提升，并以科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
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