德语零基础或德语
长时间搁置的学员
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德语零基础或德语
长时间搁置的学员
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零基础，有移民、
探亲需求的学员
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留学德国、
二外德语学习、考研德语学习者
《欧洲语言学习统一标准》简称"欧标"，是一套建议标准，为欧洲语言在评量架构和教学指引、考试、教材等方面提供的参考基准。
欧洲语言共同参考框架，有两个目的，一是建立在所有就读者需要学习的共同知识的基础上， 使法语的教学法协调一致；其次，详细解释和说明不同等级的水平，成为学习者定位自我水平的工具。
这个共同工具的设计，是为了战胜由不同的教育系统而产生的交流困难，也使测试结果的具有国际可比性。欧洲语言共同参考框架定义了三种类型的使用者或学习者，在情境不同的社会生活领域中，他们将被带领实施不同的任务。
| 可选班型 | 授课内容 | 学习情况 |
| 全日制德语A1直达班 |
1、从零基础学起，掌握德语的基本知识（如字母，发音，词汇，基本句型等）； 2、学会如何与人聊天对话，并用一些固定的句型进行日常的交流，发现德语魅力，培养德语的基本兴趣； 3、读完此班可达到欧标A1水平。 |
1、能够理解并使用日常用语和非常简易的句子，表达具体要求 |
| 2、能够自我介绍，介绍他人，向他人询问个人情况并能回答这类问题，例如，住在哪儿，认识哪些人，有哪些东西等 | ||
| 3、如果谈话伙伴说话缓慢、清楚而且乐于帮助，能够进行交流 | ||
| 4、达到德语A1级别 | ||
| 全日制德语A2直达班 |
1、从零基础学起，能与人流畅地进行基本交流，并在日常生活中能准确地理解相关事物； 2、能较灵活地主动运用词汇和句型，表达自己的想法和意愿； 3、语法、阅读、听说、写作讲解； 4、读完此班可达到欧标A2水准。 |
1、能够理解直接关及身边事物的句子和常用语（例如关于个人、家庭、购物、工作或周围环境） |
| 2、能够说日常情景中就大家熟悉的事物进行交流 | ||
| 3、能够用话描述自己的来历和学历、身边的环境以及与基本需要相关的事物 | ||
| 4、学习结束后德语可以达到A2水平 | ||
| 全日制德语B1直达班 |
1、从零基础学起，能与人流畅地进行基本交流，并在日常生活中能准确地理解相关事物； 2、能较灵活地主动运用词汇和句型，表达自己的想法和意愿； 3、语法、阅读、听说、写作讲解； 4、读完此班可达到欧标B1水准。 |
1、读完此班可达到欧标B1水准。（可以尝试德福3级） |
| 2、在使用清晰的标准语言以表达及工作、学校、业余时间等方面的平常事物时，能够理解话中要点 | ||
| 3、能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数问题 | ||
| 4、能够有条理地表述平常话题和个人兴趣领域 | ||
| 5、能够表述经历和事件，描述梦境、希望和目标，简要论证或解释计划和观点 | ||
| 全日制德语B2直达班 |
1、在A2的基础上进行深入学习，做到与人自如地进行日常交流； 2、详细理解生活中所见所闻，并独立运用掌握的语言能力表达自己的观点； 3、打好B2基础，从而达到出国留学的基本要求。 |
1、为学生的留学或者参加任何语言考试以及面试都作好了坚实的基础 |
| 2、使学员在听，说，读，写，译上整体提高 | ||
| 3、可掌握德语基本对话（如问路、餐饮、购物、问诊、旅游等），认识德国生活常识 | ||
| 4、基础语音语法， 更接近德国人的语言习惯，可写基础的小文章 |
办学理念
烟台扬格外语学校，秉承“良心、责任、奉献”的办学理念，老师教学认真负责，教学质量高，课程设置科学合理，针对性更强。
教学理念
扬格全体员工秉承学校“克勤、克己、尽人事而听天命”的教学理念，恪尽职守，勤奋工作，以创造高质量的外语教学环境为己任。
教学服务
中外教联合授课，综合培养听说读写技能；多媒体硬件配备应用、精品小班制授课；及时检测学生对所学知识的掌握度，并适时调整授课计划。
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