定位于语言和人才能力双线发展，多维度提升语言，思辨、探索能力
剑桥大学出版社、北京外国语大学、中山大学等学者为教学保驾护航
小班分组教学，孩子活跃参与，强调重点，凸显特色，实现个性化发展
家校互动平台架起家庭与学校之间沟通的桥梁，准确分析学习效果，监控学习轨迹
以学生为主导，采用多种教学方式，注重课堂师生互动，打破传统沉闷的课堂氛围
1对1的学习顾问全程跟踪学生的学习境况，进行情绪管理，定期与家长沟通交流
学习目标：来去了解语言奥秘，发掘学习方法，自主学习；词、句、篇环环相扣，助孩子自信走向演讲台；利用创意和科技手段，合作完成项目
演讲课每个话题下都会有对于示范演讲的学习，在学习过后学生都需要基于示范创造出适用于自己演讲稿；除此之外，在进入演讲环节后，每位同学会被分配不一样的角色，共同配合，完成演讲
在其教学流程中，有一个“选小组Leader”的环节，当某位学生被选为Leader后，该学生需要带领组员共同制作项目方案、进行分工、收集和整理组员的调研结果
在线网课永远没有办法弥补现场教学中带给孩子五官的感受，而面对面互动带来的真实体验，会给孩子们带来学习兴趣和学习效率，提高孩子的英语语言综合能力
每班10-12个人，是适合孩子的精品小班规模。12 人被分为 2-3 组，每组 4-6 人，一组一张桌子。这样分组，孩子活跃，容易参与到学习和活动中来。既有团队合作，又有团队竞争，这就是竞争与合作的概念，这正是现代企业需要的精神，培养孩子的21世纪核心能力
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