逻辑思维
编程教会孩子们将复杂、庞大的问题分解成几个小问题，再逐一思考解决路径，从而找到每个小问题的解决方案，整个难题得以解决。
提升成绩
编程学习需要大量的多方面的理论知识作为支撑。孩子想要深层次学习编程知识，就需要拓宽知识面，专项研究学习，有利于提升孩子自主学习能力。
| 模考 | 课次 | 主题 | 课堂内容 |
| 基础模块 | 1-10 | 佩奇跳一跳 |
"了解编程，认识scratch软件事件：当小绿旗被点击、当按下_键、当角色被点击 控制：如果那么侦测：按键上移键被按下。 外观：下一个造型、说话、将造型切换为，隐藏、显示、移至上层 运动：向右旋转、移动、面向、移到X_Y_、在_秒内滑行到X:_Y:_、 将X坐标增加、将Y坐标增加 声音：播放声音 控制：重复执行直到、停止全部、在...之前一直等待 侦测：碰到角色、碰到颜色、询问、回答 运动 : 碰到边缘就反弹 运算：A等于B、随机数 --- --- --- |
| 表演秀 | |||
| 大富翁 | |||
| 给妈妈的惊喜 | |||
| 迪士尼表演秀 | |||
| 朵拉大冒险 | |||
| 弹珠游戏 | |||
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| 核心模考 | 11-20 | 玩转数字 |
"数据：变量、将变量设定为_,将变量的值增加 控制：如果那么否则，克隆，当作为克隆体启动时，删除本克隆体 运算：A加B、A与B、随机数 侦测：碰到角色、鼠标的x坐标、鼠标的y坐标、鼠标是否被按下 事件：发出广播、接收广播 外观：显示、隐藏、将造型切换为 运动：移到X_Y_，右转，y坐标增加 更多积木：新建模块指令" --- --- --- |
| 欢乐打地鼠 | |||
| 光头强VS芒果 | |||
| 植物大战僵尸上 | |||
| 植物大战僵尸下 | |||
| 足球大战小贝 | |||
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| 进阶模块 | 21-30 | 大白菜守门员上 |
"运算：随机数、逻辑或、不成立、条件嵌套 数据：变量 运动：面向、旋转、X坐标增加、碰到边缘就反弹、面向鼠标指针 外观：显示、隐藏、说***秒、将造型切换为 侦测：碰到角色、计时器、计时器归零 控制：克隆 声音：播放音乐直到播放结束 事件：小绿旗被点击、发出广播、接收广播 --- --- --- |
| 大白菜守门员下 | |||
| 小熊快跑上 | |||
| 小熊快跑下 | |||
| 敌机追踪 | |||
| 贪吃的小鸟下 | |||
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| 智能科技类 | 31-40 | 智能画板上 |
"画笔：认识画笔、清空、图章、抬笔、落笔、设置画笔的颜色、粗细 事件：发出广播、接收广播 动作：将x坐标增加、y坐标减小 运算：a且b，a>b 控制：如果那么 数据：认识列表、创建列表、删除第*项对于列表 侦测：颜色碰到颜色、按键是否按下 声音：将音量设定为 --- --- --- |
| 智能画板下 | |||
| 智能点餐系统 | |||
| 妙笔生花 | |||
| 砸金蛋 | |||
| 拯救苹果 | |||
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| 智能游戏类 | 41-50 | 声控版飞扬的小鸟上 |
"更多积木：新建模块、创建带参数的模块、调用方法 画笔：抬笔 、 落笔 、 设定画笔大小和亮度、图章 动作：移动_步、碰到边缘就反弹 声音：将音量设定为、我的声音 运算：随机数 数据：变量、变量等于随机数 运动：面向、面向鼠标指针 事件：当小绿旗被点击 侦测：碰到角色 控制：克隆变量：设置 --- --- --- |
| 声控版飞扬的小鸟下 | |||
| 体感版水果忍者上 | |||
| 体感版水果忍者下 | |||
| 超级玛丽（1） | |||
| 超级玛丽（2） | |||
| 超级玛丽（3） | |||
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| 益智游戏类 | 51-60 | 记忆上 |
"侦测：询问、回答、碰到角色 控制：如果那么、等待、重复执行_次、如果那么_否则、停止全部 动作：将x坐标增加、将y坐标增加、移动 外观：显示、隐藏 运算：A>B、A<B、A或B、随机数 动作 : 碰到边缘就反弹 事件：发出广播、接收广播 动作：将x坐标增加20 数据：将变量设定为_,将变量的值增加 --- --- --- |
| 记忆下 | |||
| 星际迷航（一) | |||
| 星际迷航（二) | |||
| 星际迷航（三) | |||
| 小人国奇遇记上 | |||
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| 综合项目类 | 61-70 | 智能机器人 |
"侦测：碰到角色、开始摄像头、调整透明度 更多积木：新建模块的应用 动作：移动_步、面向鼠标指针 声音：将音量设定为、弹奏乐器 数据：变量的应用 运算：随机数 控制：克隆的应用 外观：将角色大小增加、将角色大小设定为 --- --- --- |
| 捉迷藏 | |||
| 贪吃蛇（1） | |||
| 贪吃蛇（2） | |||
| 贪吃蛇（3） | |||
| 对战上 | |||
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| 热点环保类 | 71-80 | don't break my |
"算法、3D效果实现 数据：变量的应用 运动：x、y坐标、面向、旋转、碰到边缘就反弹 外观：显示、隐藏、将造型切换为 侦测：碰到角色、计时器 运算：随机数、逻辑与、不成立、条件嵌套 事件：发出广播、接收广播 正确指法、初步学习代码式编程语言 python语言基础 --- --- --- |
| heart上（减少污染） | |||
| don't break my | |||
| heart下（减少污染） | |||
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python 代码编程 |
初识python | ||
| 语音机器人 | |||
| 病毒小程序 | |||
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在玩的过程中逐步增强计算思维
项目设计的编程思维与真实编程一致
课程完成，与代码课程无缝衔接
授课的流程和方式
双师授课,视频加指导老师，及时答疑，确保学员的学习效果。课程中每节课实现一个小游戏，每5次课一次复习课，每10次课一次项目展示课。
课程学习完成的水平
能够可以自己设计小游戏。课上认真听讲，及时巩固学到的编程知识，自己设计小游戏是没有问题的。不需要对键盘很熟悉。主要是靠鼠标进行拖拽，不像代码式编程要一直用键盘打字。
scratch编程与编程代码区别
scratch编程语言是一款图形化的编程语言,操作简单，容易理解,更适合年龄较小的孩子，代码编程需要一直用键盘编写代码,更抽象。scratch编程涉及到的编程思想和代码编程是一样的。
课室4
休闲区1
走廊
