基础弱
思维传统
青少年
想接触地道英语
| 教材 | 教材编写 | 授课模式 | 趣味性 | 与雅思相关度 |
| 新概念 |
专为中国人设计（本土文化） |
中式传统 |
低 | |
| 剑桥青少 | 从青少年的角度设计 | 西式 | 较高 | |
| cutting edge | 英文原版 | 西式 | 高 | |
问方向时字母i的发音，复合名词的重读
约900个生词及短语，话题包括：问路和指路，外貌，饮品，食物，医院，动物， 产品，求职，钱……
三种时态（过去进行时，现在完成进行时，过去完成时），时间和条件状语从句，If虚拟条件句，被动语态，情态动词may, might, will, 带介词的形容词短语，used to
听、说
能根据所听的内容做笔记;能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;能识别语段中的重要信息并进行简单的推断。
能根据命题，稍做准备后，作简短的发言;能就一般话题作口头陈述;能针对问题提出解决问题的建议和办法;能根据学习任务进行商讨和制订计划。
读、写
能利用上下文的线索帮助理解;能从文章中获取主要信息并能摘录要点;能理解文章主旨、作者意图;能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息。
能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能描述人物或事件，并表达自己的见解;能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度。
走廊
通道
门面2
