新托福起步课程
适合人群： 词汇量1500-2000；初二英语程度或同等水平。
使用教材： 采用ETS指南，结合海外预备教材及内部教材进行教学。
新托福预备课程
适合人群： 词汇量在2000-2500，初三至高一英语程度或同等水平。
使用教材： 采用ETS指南，结合海外预备教材及内部教材进行教学。
新托福入门课程
开始接触各类话题，吸收原版英语精华，培养出乐于表达的习惯。
新托福起步课程
培养语言/文化意识，能理解简单从句，掌握话题词汇及话题拓展能力。
新托福预备课程
能对抽象事物进行思考，能用英语接触热点话题，能运用一定数量的从句。
| 课程标题 | 课程内容 | 课程标题 | 课程内容 |
| 托福入门90分班 | |||
| 单元一 | 词汇扩展；特殊疑问句；一般疑问句；自我介绍；常用国家、国籍名称；日常生活描述 | 单元二 | 词汇扩展；描述一个城市；描述个人物品；看图说话；日常会话；日常生活描述 |
| 单元三 | 词汇扩展；家庭成员；描述你和你的家人朋友；动物名称；日常会话；Have got 句型 | 单元四 | 元音训练；房间描述；数据表达；物主代词；"Have got"；“家具类”词汇 |
| 单元五 | 学科名称；句子错误辨识；描述一部电影；动词的第三人称单数；描述校园生活 | 单元六 | 英国货币；动词+ing；乐器名称拼写；描述日常生活；兴趣爱好；音标/ju:/ |
| 单元七 | 体育运动名称；职业名称；表示“频率”的副词；描述一个职业；描述工作地点 | 单元八 | 形容词+ly变为副词；在商店购物；情态动词can；“体育运动”词汇 |
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| 托福起步90分分班 | |||
| 单元一 | 词汇扩展；情态动词can；一般现在时；体育运动；乐器；电影 | 单元二 | 现在进行时问句；疑问词；表示频率的副词；自我介绍；工作；日常生活描述 |
| 单元三 | 现在进行时；描述现在发生的事；买衣服；衣服和配饰；英国货币 | 单元四 | 词汇扩展；可数、不可数名词；描述地点、场所；“借”与“还”；作安排；描述数量 |
| 单元五 | 词汇扩展；情态动词；关于交通的词汇；形状和材料；描述现在发生的事；描述物品 | 单元六 | 词汇扩展；动词-ing；such/so；表达观点；询问信息；食物名称；纪念品 |
| 单元七 | must/ mustn't；be allowed to；So/ Neither do I；描述责任；学校生活；电脑 | 单元八 | 人际关系；描述地点；辩论；介词；冠词；给建议 |
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| 托福预备90分班 | |||
| 单元一 | 休闲活动；世界各国；描述将来会发生的事；过去分词；现在完成时；描述过去的经验 | 单元二 | 现在完成时；描述现在发生的事；音乐；在机场；旅游；乘飞机旅行 |
| 单元三 | 过去进行时；一般过去时；引用、引言；描述过去发生的事；讲故事；交通工具 | 单元四 | 连接词；情态动词；代词；描述可能性；描述图片；情感；画画；个人物品 |
| 单元五 | 将来时；现在进行时； 描述将来发生的事；科幻小说、电影；环境问题 | 单元六 | 零条件句；祈使句；第一条件句；讲条件；打电话；使用email、聊天室等；地理特征 |
| 单元七 | 代词；转述、复述；描述现在的事实；提出请求；提出借口；描述习惯；作概括；家务事；犯罪和罪犯 | 单元八 | 转述、复述；转述别人问的问题；表达目的；表达情感；常见表达方式；描述人物；描述朋友、友谊 |
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官方全真模拟笔试，专业教师现场口测，学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
根据口试与笔试测试结果，针对学员学习能力及学习目标及其弱冲刺进行全程规划。
通过单项辅导课程或是弱项制定针对性计划来安排强化课程，提升学生的语言能力水平。
正式就读7A系统专业课程，每位学习成立个人学习档案，定期跟踪反馈课程进度和学习情况。
学习过程中进行阶段性全真模考，检验阶段学习效果。点评分析考试得分技巧，查找学习盲点。
根据模考实战结果，调整制定应对性提分方案，定期交流以求有效迅速有的放矢，突破。
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