课程目标
通过听说读写四个方面同时进行，对同一功能和话题内知识点进行重复性练习最终达到掌握的目的；话题贴合实际生活，帮助学生了解生活中的实际运用场景和情况
课程班型 icon
小班5-9人
总课时数 icon
600课时
上课时间 icon
晚班
入学水平 icon
词汇量1000，初一学生或同等水平
话题内容倾向性辨析；附加信息听力练习
思辨性话题写作练习；观点类话题练习
系统性描述类话题练习；逻辑思辨性话题练习
复杂时态讲解；复杂从句讲解
学科类阅读讲解练习；文化话题阅读练习
学科高级词汇；功能类话题单词讲解
| 学习单元 | 学习内容 |
| 单元一 | 掌握并熟练使用语法入门的知识，如动词过去式、形容词的比较级/最高级等词汇扩展；特殊疑问句；一般疑问句；自我介绍；常用国家、国籍名称；日常生活描述 |
| 单元二 | 通过基本词汇，掌握日常书信及电邮的写作；按常见话题，积累可用于表达的词汇以及贬义的形容词；描述一个城市；描述个人物品；看图说话；日常会话；日常生活描述 |
| 单元三 | 培养口语简单提问、简要回答的能力。词汇扩展；家庭成员；描述你和你的家人朋友；动物名称；日常会话；Have got 句型 |
| 单元四 | 培养基本的阅读理解力及短文听读结合的兴趣，阅读配对题及阅读填空题等题型训练，元音训练；房间描述；数据表达；物主代词；"Have got"；“家具类”词汇 |
| 单元五 | 准确把握中篇听力的主要细节，了解学科名称；句子错误辨识；描述一部电影；动词的第三人称单数；描述校园生活 |
| 单元六 | 学会借用素材来组织语句及观点，熟悉了解英国货币；动词+ing；乐器名称拼写；描述日常生活；兴趣爱好；音标/ju:/ |
| 单元七 | 单元七掌握书面概括文章的能力了解体育运动名称；职业名称；表示“频率”的副词；描述一个职业；描述工作地点 |
| 单元八 | 熟练运用听力笔记方法和技巧，迅速驾驭习惯、喜好、对比、预测等十大口语功能句型形容词+ly变为副词；在商店购物；情态动词can；“体育运动”词汇 |
| 单元九 | 掌握段落核心要素和段落开展方法，熟悉并了解公共场所名称；服装名称；现在进行时；形容词、副词 |
| 单元十 | 熟练运用听力笔记方法和技巧，熟练运用祈使句；介词；问路、指路；句子的语音语调；公共场所词汇；日常生活描述 |
| 单元十一 | 熟悉并了解可数不可数名词；描述人的外貌；描述物品的数量；食物和饮料；你喜欢和不喜欢的食物；描述你的教室 |
| 单元十二 | 理解语法中的比较级、最高级的运用；描述一个人；订餐；表达观点；身体各部分；食物名称 |
课室
前台1
前台
