本课程包含了剑桥英语For Real第三、四级课程,帮助学员为雅思考试从词汇、语法及表达等方面打下扎实的基础铺垫。雅思初级课程帮助学员快速熟悉雅思考试内容和题型,掌握对典型题型的解题技巧。雅思强化课程通过大量演练讲解,深度强化学员考试技巧运用能力,尤为在解答雅思较难题型上。由朗阁在线一线讲师呈现,输入项(听力及阅读)通过分析考试各部分特点及题型,输出项(写作及口语)通过分析不同话题及应试技巧,使学员英语水平达到雅思6分成绩。
课时: 282节 有效期:240天 讲师: 邓培砾 徐鸿潇 王雨秋 马晓炜 唐云龙 课程服务:奖学金鼓励 中教全程督导督学 内部提分讲义 学期休学服务 1v1口语模考 专业作文精准批改35次 循环直播课 免费课程重修 |
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中教督导课
中教一对一督导,可以选择学员方便的时间进行预约
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助教24H内答疑
学员在朗阁在线网站上提出的问题都可以在24H内得到解答
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学期休学服务
长时间不学习课程可以申请休学,多休3次,每次不超过20天
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口语模考
专业口语老师为学员进行一对一口语模考,并在考后给出报告分析
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循环直播课 雅思考前导师直播课,超值赠送 |
专业作文批改35次
专业作文精批,并对每一个问题提出修改意见
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内部提分讲义 朗阁在线内部提分讲义,可提供下载 |
问题1:听课前需要做什么设置?
回答:设置声音和视频,确保硬软件设备正常。
问题2:我的上课记录为什么看不到了?
回答:请您登陆会员中心,在已看过的视频里面可以看到之前的上课记录。
问题3:视频是否可以下载?
回答:会员视频无法下载,均为在线观看视频。
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邓培砾 Monica
朗阁在线出色教师,利用自学雅思经验找到适合各种分值需求学生的教学方式,乐忠于语言学习及语言教育事业。英语基本功敦实,崇尚学术精神。擅长雅思听力高频词汇及解题技巧的分析,帮助学生在短时间内解决听力难关找到方向。课上课后与学生耐心交流交换心得,使学生在轻快的环境中完成学习。 |
徐鸿潇 Hongxiao 南京朗阁外语培训中心出色教师,国家篮球二级运动员,曾代表江苏去往俄罗斯,澳大利亚,美国等国家参加青少年篮球联赛。毕业于美国篮球名校肯塔基大学学习新闻播音专业,并在校电视台担任记者及主播。毕业后在体育媒体ESPN担任实习记者。幽默开朗,爱好广泛,个性鲜明,崇尚美式课堂及美式教学方法。教学经验丰富,除了口语学习之外,多年留美的学习生活经验也可以为广大学生提供有益的帮助。 |
王雨秋 Rachel 南京朗阁外语培训中心出色教师,英语教育学硕士,毕业于考文垂大学。毕业后就投身于英语教育行业,一直致力于写作的教研和教学工作。平易近人、对学生的需求和喜好十分了解,广受学生的喜爱与好评。她的课,幽默风趣、轻松诙谐,让你在愉悦的课堂氛围中体会到英语的魅力,充分提高自己的英语知识和应试能力。她想对你说:Do not part with your illusions。不要停止你的幻想,一起向高分奋斗吧! |
单词:单词是制约英语学习成绩的基本因素之一,也是英语学习中不可避免却必须要跨过的障碍。现在很多英语学习者都能意识到词汇量积累的必要性,但受制于各种原因而未能长期并有效地执行。举个例子,我们初学中文时同样有大量生字生词,但由于处在母语环境中而能通过经常运用从而得到潜移默化的巩固。由此可见,牢记单词的关键是应用,将其放置在句子中进行理解记忆是我个人认为最有效的途径。可以通过“标记阅读法”,挑一本喜欢的英文小说或读物,阅读时用铅笔标出生词,查出释义并记录在另外的媒介上进行记忆,每个阶段结束时可以重新阅读标记过的文章,那些生词便在语境中得到巩固,并筛选出未记牢的顽固生词。
口语:口语是许多考生的心病,个人认为分成几种:由于英语基础知识匮乏导致表达障碍;性格内向不好意思张口所以无话可说;会说一些但口音极其中国式;由于缺乏一些词汇导致有话说不出;或因为缺少地道表达方式所引起的表述不明。有些“硬货”缺失得靠填补基础词汇语法来弥补,但针对发音不地道,缺少一定量词汇和地道表达方式的同学,其实也有捷径可走。拿我自己为例,因为酷爱好莱坞电影所以从小到大看的全是美式影音,发音受到了潜移默化的影响,也学会了不少精简地道的表达方式。在意识到要进一步提升口语时,我开始摘录能广泛应用于日常交流的实用型台词,并用暂停功能来一句句模仿人物对话,进一步改善发音、语调、连读都能得到很大的提升。关于词汇问题,可以在熟悉题库的基础上进行“词汇包”分类,即将每一个主题中可能涉及到的单词分别整合,对应到相应题目的回答中。平时可以经常用口语自言自语,描述事物,抒发感情都行,能提升一定的语感。但注意,最好别是小声小气,要提高音量!因为在高音量状态下,标准的发音更难维系,也会出现紧张等一系列问题。可以对着镜子练习,也可以在日常中使用英语沟通,即使是最简单的沟通也能缓解紧张,提升语感(这种方法实施起来有点怪怪的,但很有效)。
听力:听力是我的一大弱项,练的太少造成的反应慢是原因之一,但答题技巧的缺乏也不可忽视,即没摸清楚答案出现的前兆与节奏,常被陷阱坑害。经常出现知道单词却输在拼写的情况,这就格外考察单词的记忆效果,要格外准确,注重细节。
阅读:阅读个人认为阅读不外乎几点:词汇与语法,阅读速度,解题技巧。前两者需要不断练习与积累,而技巧相信上课老师会详细讲的,认真听哦。
写作:写作与口语同属于输出型测试,同样是高分的绊脚石,但想提高绝非难事。普遍性写作困难户的几个问题:专业词汇匮乏或思想狭隘导致论证止步不前,不够深入;句法低级、高级词汇和同义词替换匮乏导致文章看着幼稚。其实口语的“词汇包”法在写作中相当适用,不妨一试;句法可以通过阅读范文来积累,而真正高效的积累在于发现适用范围最广的高级句法和表达方式;使用更高级的同义词替换,会给阅卷者良好的印象;思想狭隘者要多注意多重、间接的因果关系,学会发散性思考。注意,写作具有高度规范性,不要将一些地道却草率的表达方式搬上卷面,举个例子:do not和don't的区别大概相当于“不要”和“别”,狄兰·托马斯的名诗《不要温和的走进那个良夜》(Do not go gentle into that good night),如果换成了草率的“别”,显然全诗的凝重深沉就被破坏了。