如何培养学生良好的书写习惯

良好的书写习惯终身受用的，有的学生进入小学的第一次作业就把字写得漂亮和公正，然而有一部分学生没那么幸运，需要老师和家长的帮忙，才能把字写好。以下是小编为您整理的如何培养学生良好的书写习惯的相关内容。

如何培养学生良好的书写习惯

关于孩子的书写工具，一二年级的学生用的是铅笔，铅笔芯的粗细直接影响了孩子的书写质量;三年级的学生开始用钢笔，有很多学生的书面会出现钢笔水涂抹现象，让书面分大打折扣，好马配好鞍，不要怪孩子的书面很乱，要看孩子用的笔是否经得起考验。

关于孩子的书写环境，很多家长都陪着孩子一起做作业，当然有些人只是口头上的陪伴，孩子在做作业的同时，他们在看电视、玩手机等等，熟不知这样的学习氛围，孩子只能加快速度完成数量，而质量问题呢?

关于孩子的书写监督，家长要做到，有奖有罚，而现在很多家长存在的问题，书面乱糟糟的孩子，他们的习惯并不是一天两天养成的，而是日积月累造成的，但是这类家长都已经习以为常，见怪不怪了，而这一来纵容了孩子只要写完就行。家长应适当给予惩罚，让他记住下次自己一定要写好。

怎样培养学生良好的书写习惯

小学生刚刚踏进校门，开始正规的学习生活，要学习就离不开学写字，而且是每天都要练习。这时，他们又是处在生长发育阶段，如果没有良好的写字习惯，就会对身体造成巨大的伤害：比如近视眼、驼背、歪头等等，就连写出的字也会跟着一起歪起来。所以培养学生良好的写字习惯就成为了一年级教师的一项艰巨的任务。

一年级的学生年龄小，虽然语文课上老师讲，健康教育课上一再强调，他们也明白坏习惯的危害，可是他们就是做不到头正、身直、臂开、足平。因为他们还没有学会分配自己的注意力。往往会出现集中注意写好字就不注意自己的写字姿势的现象。因此，除了对学生进行良好的写字习惯的重要性教育外，还要重视加强对学生注意品质的培养。

培养学生的注意品质要遵循循序渐进的原则，在组织学生进行两种或几种活动中，只能有一种是学生不熟悉的，要求他们集中注意力去观察它，而其他的就应该达到“半自动化”的程度。一年级新生对他们要注意的写字时的坐姿、握笔姿势和新学的字都是不熟悉的，要让他们一下子就达到要求，非常困难。

小学生怎样养成良好的写字习惯

每个孩子都是父母的心头肉，家里的宝贝!谁不希望自己的孩子最出色，最优秀!所以，一大部分的家长早就在自己的心里有了要孩子早受教育的计划，这早受教育没错，错就错在了你要孩子过早地练习写字!

过早的让孩子写字，危害很大。其一，孩子的小手那么小，手骨还没有发育成熟，你就让他每天握着铅笔写呀写呀，它的手哪会受得了。

其二，孩子每天写呀算呀，真的是很枯燥，久而久之，厌烦了，不爱写字了，不爱学习了。幼小的心灵里有了这样的印象：上学真没意思!厌学了!

更有甚者，上幼儿园的孩子回到家里，家长都要仔细的检查一下，今天我的孩子写了多少字，算了多少道题，要是少了还很生气，埋怨老师不负责任。其实这真的是一种错误认识。

提到了幼儿园，其实我觉得幼儿园的孩子，学习写字真的不是很重要的，重要的是，每天快乐地玩耍，与伙伴们多接触，亲近自然，让孩子从小就爱伙伴，爱老师，爱校园，爱集体。

当然，字，孩子要写的，但要到合适的年龄，不要过早，而且，既然写字就要规范，讲究握笔方法，坐姿，一点都不能马虎，这是将来孩子字迹工整的基础。

孩子写字的良好习惯的养成，除了在机构老师的正确指导约束外，到了家里，做作业的时候，家长也要及时监督，这样，还担心什么没有好的书写习惯呢!

怎样培养一年级孩子认真写字的好习惯

幼儿园小班的孩子接触笔主要是为了画画，而且所用工具是彩笔或油画棒，而画画时拿彩笔或油画棒的姿势，特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势是不同的。从小班到中班，幼儿的教学内容主要是涂涂画画，幼儿已经习惯运用彩笔和油画棒的姿势，这种习惯自然影响了幼儿正确握笔姿势的形成。

从小培养孩子认真写字的好习惯非常重要，这会让孩子受益终身。怎样从小培养孩子认真写字的好习惯呢?写字要有一个好姿势。包括正确的坐姿和握笔姿势，眼睛与书本保持适当的距离等。严抓作业，字写得不好，不算完成作业。学生每天都在写作业，好多学生都养成了敷衍了事、书写不认真的坏习惯。

因此在以后的作业书写中一定要严格把关，逐渐增强学生严格要求自己的意识。及时鼓励。挑选出优秀作品张贴，并加分鼓励。使小组间形成竞争气氛，调动全班同学认真书写的积极性。教师板书规范。身教胜于言教。教师美观整洁的板书，使学生在潜移默化中提高书写水平。坚持不懈、持之以恒。只要经常练，学生一定能养成良好的书写习惯。