如何培养学生良好习惯

在孩子的婴儿期、幼儿期这两个阶段，我们更关注孩子是否吃的好、穿的好，玩的好?孩子大了，我们要把重点放在教育上，尤为重要的是良好习惯的培养。好习惯的培养是一个漫长的过程，需要家长的耐心，不可操之过急。以下是小编为您整理的如何培养学生良好习惯的相关内容。

如何培养学生良好习惯

要养成独立的好习惯

有的孩子独立性较差，依赖性很强，这就导致他们以后很难适应陌生环境。可以让孩子做一些力所能及的家务事，晚上试着让他一个人睡觉，有空时把他单独放到同学或朋友家玩。其实他们可以做的很好，有时是家长不愿放手而已。

集中精力做每一件事

上小学后，有些孩子经常把课堂作业带回家里来做，每天作业都要写到很晚，其实很多时候不是速度慢而是注意力不集中，学习时经常分神或者跑来跑去。有条件家长可陪读，如果饿就吃完东西再写，学习的时候不允许乱跑，也不允许说与学习无关的事，家长抱着书坐在旁边提醒督促，慢慢地就会有效果了。

要有自己的兴趣和爱好

可以有选择地参加跆拳道、书法、围棋等兴趣班，其实孩子的兴趣和爱好有些是天生的，有些是可以后期培养的，关键是家长要和孩子一起坚持，重要的是孩子有了一些特长之后会变得很自信。

小学生如何保持良好的学习习惯

预习的习惯。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带上课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

记笔记的习惯、随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

独立解决问题的习惯.子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

如何培养幼儿的良好习惯

幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。而积习难改，习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。

如著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成良好习惯。”应当培养幼儿哪些良好的习惯呢?。叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯。

在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。鉴于幼儿身上发育的特点，从不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随地大小便，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床的习惯等。

有了良好的生活习惯，就为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。

如何培养孩子良好的读书习惯

带孩子进书店

俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书 的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。

与孩子同读书

无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。

读书给孩子听

阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为 孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。