心理学史的内涵

心理学史的内涵

一般而论，心理学史的含义有两个。第一种含义是指心理学自身的发生发展史，即心理学在过去的历史进程中真实发生或出现的历史事件、人物及人物的思想观点。它只发生过一次，真相也只有一个。历史曾经客观地存在过，我们的意识永远也无法改变。就像冯特建立的那个心理学实验室，没有人能返回历史去再造一个更早的实验室。又如1842年在美国纽约那个富豪之家出生的叫做威廉·詹姆斯的小婴儿，他已长大并逝世，没有人能阻挡这个伟大人物的诞生，也没有人能改变或消除他对心理学发展产生的巨大影响。对于这一意义上的心理学史，人们罕有的能做的，就是拂去历史的尘埃，做一面跨越时光、照亮历史的镜子，全面、如实、详细地记录与再现它们，尽量使历史以本来的样子呈现在人们面前。第二种含义是指心理学的历史学，即作为一门学科的心理学史，是在真实描述、记录心理学历史事件、人物及其思想观点的基础上，探索心理学思想与时代精神、社会文化、经济条件、心理学家个人经历之间的联系，揭示心理学思想发展的脉络与逻辑，以达到鉴古知今、继往开来的目的。

第一种含义注重的是对心理学本来面目的客观记录与描述。这样的心理学史是活生生的，像一幅逐渐展开的精妙绝伦的画卷，也像一条从古至今悠然流淌的河流。它存在在那儿，像剧情曲折、高潮不断的电视连续剧一样逐集放映，演绎看不同心理学家们的喜怒哀乐，到处激荡看他们思想碰撞的火花。第二种含义则更注重对心理学历史的主观理解与建构。对于同样的心理学历史事实，不同的撰史者可以用不同的方法、从不同的角度去建构它们，甚至同一个撰史者也可以站在不同的立场，选择不同的材料来书写心理学史。正如知名的心理学史家波林(E.G.Boring)在《实验心理学史》第二版的序言中指出:“历史可以修订吗?可以的。时过境迁，对于它的解释就可以有第二种想法了……心理学成熟起来不像一个人，个人是绝不在年龄加大时得到了新的祖宗的;心理学的发展却像一个家庭，家庭在有子女后代时就很快地加上新的配偶所有的祖先了。”

历史在不断变化，对于历史的理解本身也是一个历史过程。心理学史既要呈现历史的真相，否则就会成为小说或艺术，但心理学史也要有自己的思想逻辑，否则就会成为历史材料的垃圾堆或一部不知所云的流水账。