2021-10-27|已帮助:572 人
一建考试主要是为了加强建设工程项目管理,提高工程项目总承包及施工管理专业技术人员素质,保证工程质量和施工安全。那么零基础如何学一级建造师呢?一起了解下!
零基础如何学一级建造师
1、经济和实务建议不要同一年重点学习。一级建造师考试实务是最难的一个科目,经济虽然难度小一些但多数考生都未接触过,是完全陌生的一科,所以难度也比较大。实务是一个综合性比较强的科目,里面包含了其他科目的相关内容。所以建议零基础第一次报考一级建造师的考生不要这两科全报,管理和实务组合最优,其次是管理和经济。
2、法规和管理建议不要单独重点学习。法规和管理相比其他两个科目是难度比较低的科目,科目搭配时最好和其他难度较大的科目进行搭配,第一次考的最好不要只重点学习这两科,否则第二年压力比较大。因为第一次报考的考生认为这两科难度比较低,为给自己赢得信心,一般容易偏向只重点学习这两科,但对于一级建造师考试,难度再低也是有相当难度的,想顺利通过还是需要充分准备,不可大意!否则,初考不利反而会影响对考试的信心。因此建议采用难易搭配的方式进行学习,同时考虑科目之间的联系。
3、管理、法规和经济。主要考虑到这三个科目都是基础性科目,而且相对于实务来说都比较简单,建议重点学习这三门课程一次通过,同时不要忘了实务也要花时间适当学习,第二年专攻实务,一举拿下一级建造师。
4、管理、法规和实务。主要考虑到实务能够提前学习打下基础,管理和实务联系比较紧密,且能促进实务的学习。确保通过2科力争通过3科是最佳策略,经济可以先不学习。3科的时间分配大致可以1:1:8或者2:1:7等,学习实务的时间要占多数。
零基础怎样备考一级建造师
1、选择正版的教材。教材是考试的依据,万变不离其宗,考试的“宗”就是教材。值得注意的的是,在选择教材时,认准中国建筑工业出版社出版即“建工版”教材。
2、选择正规的辅导机构,选择适合自己的老师。对于没有专业背景的零基础学员,对于辅导机构的选择更应该慎重。
3、制定学习计划,细化到每周的学习内容。周末对计划执行情况进行归纳总结,尤其是滞后的课程要挤出时间及时赶上,不能一日拖一日,债就越欠越多,到最后产生厌学的态度。
4、建议第一年一次报四科或者三科。一是给自己施加压力抓紧时间学习,二是即使学习没底也要到考场去答题,熟悉题型,掌握考试时间规律。
5、关于复习策略,只强调一点:翻烂实务教材。最悲催的情况是其他三科正确率80%+,实务59%。记住,一建不是高考,没人在乎你的总分有多高,克服短板才是制胜王道。
6、一级建造师的通过率不算太高,一年也就不到10%,所以为了考试你不得不放弃一些娱乐活动,这的确应该,光荣转正的建造师们都是这样过来的。
7、关于辅导班,不过是花钱买安慰。当然如果你一定要花完钱,听完课,才能安下心来看书的话,那就去报吧。但千万别把希望寄托在押题老师身上,等你上了考场就会发现,考点更多集中在押题老师不怎么关注的不起眼的地方。这很正常。
一级建造师的高效学习法
1、矛盾学习法
矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比,首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性,这就是可比性。对比法的优点在于:
(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担,相同的时间内可识记更多的内容。
(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理,加深对知识的理解。
(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类,形成容易检索的程序知识,有利于知识的再现与提取,也有利于知识的灵活运用。
2、联系学习法
学习新知识就要想到旧知识,想到自己亲身经历过的事,不能迷信权威,克服定势思维。把抽象的知识具体化,发挥右大脑的作用。
读书之法,既先识得他外面一个皮壳,又须识得他里面骨髓方好。——朱熹
3、归纳学习法
所谓归纳学习法是归纳思维,形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然,作为一种一级建造师学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提。
可见,归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质,把握句子、段落的精神实质,同时,以归纳为基础,搜索相同、相近、相反的知识,把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。
研究必须充分地占有材料,分析它的各种发展形式,探寻这些形式的内在联系。——马克思
4、缩记学习法
所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量,同时基本上又能记住应记的内容。比如有一级建造师要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法,都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法,如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的主要方法以意义为依据。可见,记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容,而是以对其他内容的理解为前提,它可极大地增加记忆的信息量。
5、思考学习法
一级建造师学习知识面要广泛,并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考,把学习与思考结合起来。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识,而不思考加以消化,这只能是抽象的理解,抓不住事物要领,分不清是非。
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