注册会计师怎么考试

要成为一个注册会计师,就要在5年内通过全科考试，这是一个难度相当大的考试，但是含金量非常的高。以下是小编为大家整理的注册会计师怎么考试，希望对大家有帮助。

表述清晰，注意条理

注会考试可以说是文科和理科相结合的考试，而简答题和案例分析题就像是在答文科综合一样。想要答好这类的题型，需要考生们注意一下这两点：

一是注意关键词。简答题阅卷老师都是找关键词，从中采点得分，所以考生们在答题时一定要注意突出重点，及时提出关键词。

二是答题时要有条理，最好是把观点按顺序标号，使得答案清楚明白，老师直接按点给分。

中间步骤不能省

在注会考试中，综合题和计算分析题的难度其实是不低的，想要得到最后的结果是要费些功夫的。建议考生们在做题的时候，尽量将自己会做的步骤，有条理的都写上去，哪怕最后的结果不正确，中间的答题步骤也会给过程分。

另外需要我们注意的是，在做综合题和计算题的时候，往往一道题会有很多种解题方法，那么我们最好选在教材例题中使用过的方法，这样比较利于考生们得分。

要注意做题时间

一般注会的考试时间都在2—3小时不等，向我们在答会计或者财管的时候时间其实还是会很紧张的，如果我们在某一道题上已经用了很长时间还没有做完的话，但影响到后面的答题进度。所以如果遇到这样的情况建议考生可以先保留题目，等完成其他的题之后再回头专心做这道题。

注意审题

在注会考试中我们可能会遇到不太会做的题，这个时候我们也不用着急，可以用技巧寻找答案。像是选择题我们可以用排除法，先去掉一些错误的答案，再在有可能的答案中选择，又比如综合题类型的，我们要仔细阅读题目和材料，从中提取有用的信息将其转化为知识点，从而得分。

运用排除法。

如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要*命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而得分的机率。

运用猜测法。

如果你不知道确切的答案，也不要放弃，要充分利用所学知识去猜测。一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。例如，一份试卷有10道备选答案为四项的单项选择题，你有把握选对的只有6道，其得分为6分(每道题1分)。如果盲目乱猜余下的4道题，按概率来说，你可能猜对一道题，于是你的总分数为7分。假如你对不懂的4道题，都能成功地排除二个备选答案，你可望猜对2—3道题，这时你的总分为8-9分。这个分数对于一道满分为10分的单项选择题来说，应该是很理想的。

运用比较法。

直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。

总之，由于选择题命题难度大，因此不是所有选择答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提高你的猜测成功率。要做到这一点，建议你最好仔细考虑各个选择答案，把备选项与基于项、备选答案与备选答案之间联系起来考虑。不要盲目胡猜，不要选择那些看起来像、读起来很有吸引力的错误答案，中了命题者的圈套。

一、善于总结学习中的问题

会学习的人，他们常常通过反思来加快学习进程、提高学习质量。可以这样说，没有反思，就没有学习的突飞猛进。学习讲究高效快捷，不仅仅要快速进入学习状态、快速掌握知识，还要及时地反思。如果不能及时反思，持续一段时间才发现自己已落后，那么想追赶都来不及了。所以，在学习过程中，要及时发现问题，及时解决。

二、向成功者“取经”

学习策略共享是有效学习的关键。跟成功者进行深入的学习交流是提高学习能力的有效方式。在交流中，不仅能分享同学成功的喜悦，还可以拿自己的学习方式与之比较，实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的修改和完善。由于交流是同学之间的事，比较自由和开放，在一定程度上也有利于缓解因学习竞争而产生的紧张焦虑情绪。

三、充分利用碎片化学习时间

注会考试具有一定的难度，并且很多都是在职考试，一边工作一边学习，学习时间不充分，顾得了工作顾不上学习，同时需要记忆的东西很多，这就需要合理安排好学习时间，一定要有打持久战的心态，给自己树立一个可以战胜的目标。一年不行，用两年。

四、备考初期以什么为主

教材?讲义?做题?还是网校课程?这个问题我只能说每个人都有适合自己的方式。我自己在初期是以网校基础班课程为主，7、8月跟随习题班做题、临考以讲义巩固知识点。我个人认为网校提供的资源已经足够我们掌握大多数考点。我自己没有太依赖教材，只在一些比较细节的、记忆要求较高的考点上使用教材复习。

(1)详细阅读试题。

对于计算与分析题，建议你阅读两遍。经验表明，这样做是值得的。一方面，准确理解题意，不致于忙中出错;另一方面，你还可能从试题中获取解题信息。

(2)问什么答什么。

不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了，难免出错。如果因为这样的错误而被扣分岂不很可惜吗?有些考生，把不要求计算的也写在答卷上，以为这样能显示自己的知识，寄希望老师能给高分。而事实上恰恰相反，大多数阅卷老师不喜欢这类“画蛇添足”、“自作多情”的考生。

(3)注意解题步骤。

计算与分析题每题所占的分数一般较多(5一10分)，判卷时，多数题是按步骤给分的。而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视，以致虽然会做但得分不全。这就是有些考生满以为考得很好，而成绩公布后却分数不高甚至还怀疑老师判卷有误的一个重要原因。

(4)尽量写出计算公式。

在评分标准中，是否写出计算公式是很不一样的。有时评分标准中可能只要求列出算式，计算出正确答案即可，但有一点可以理解：如果算式正确，结果无误，是否有计算公式可能无关紧要;但要是你算式正确，只是由于代入的有关数字有误而导致结果不对，是否有计算公式就变得有关系了。因为你写出了计算公式，老师认为你知道该如何做，怎么会不酌情给分呢?