石家庄感统训练哪家好

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上课时段
全日制,晚班,周末班
上课方式

面授

上课校区

2个

招生对象

有感统训练培训需求的学员

课程目标

经过专业的测评,

课程详情
授课机构
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石家庄感统训练哪家好?北京金博智慧针对不同的儿童采用4类评估系统对孩子注意力的各个分项进行详尽的测评,并根据测评报告做个性化的训练计划,在注意力训练方面拥有完善的评估体系和严谨完整的训练体系。石家庄金博智慧感统训练培训机构
目前由于种种原因(都市化生活使活动空间的减少,户外活动减少,独生子女群体生活的不足等等)使婴幼儿期的感觉学习明显不足,尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合失常的儿童越来越多。
儿童感统失调表现

  • 肢体
    肢体笨拙

    肢体的协调能力差,跑跳投的动作笨拙,虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。

  • 好动
    喜欢好动

    好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相,爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻。

  • 敏感
    触摸敏感

    打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感,讨厌理发、洗澡、刷牙。

  • 情绪
    情绪不定

    情绪波动大缺乏安全感黏人,爱哭怕陌生,爱发脾气,过分紧张爱惹别人。


孩子出现感统失调的行为特点

感觉统合 功能 失调行为
前庭觉 1、探测头部和身体与重力之间的关系。
3、维持平衡的反应:肌张力、姿态等。
2、建立重力安全感,稳定情绪。
4、调节运动:视觉空间加工,调节身体及眼球运动。
表现为注意力不集中、分心、走神好动、喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高、边走边跳、平衡差、走路东倒西歪、经常碰撞东西。
本体觉
1、感知肌张力和关节状态:肌肉伸展或收缩时的张力,感知关节位置、活动方向和速度,为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息
2、调节肌张力、控制关节:控制四肢活动力度,控制关节位置、活动方向和速度。为前庭输出的运动调节信号提供执行控制。
3、联合控制:常与其他感觉共同发挥作用,如与视觉配合伸手取物,闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性,与前庭 系统配合共同调节眼外肌;可影响神经系统的兴奋状态,起抑制作用,有利于平静情绪,增加安全感。
表现为身体活动时不能注视、双侧动作协调不良、平衡能力差、坐不稳、笨手笨脚、遇到困难容易沮丧、依赖性强、自信心不足、严重者会有表达困难。
视知觉
1、视觉空间:形成空间概念和位置的关系。
2、视觉动作整合:手眼协调、手部精细动作。
3、人际关系和沟通:如目光接触、情感表达等。
4、视觉分析:图形分析、记忆、专注力等。
5、眼球运动:包括扫视、跟随、前庭­眼反射、调节与辐辏反射。
表现为双眼扫视、跟随运动差、追踪物体时不能聚焦、阅读困难、读书跳行、多字少字、颠倒字、抄错数字、辨别形状和字形困难、学习时动作迟缓。
听知觉
1.对声音、语言的理解。
2.帮助建立人际关系和社交。
3.与前庭觉和视觉系统紧密合作,提供空间定向的信息,提供距离感。
表现为听得到声音,但听不明白声音的意义;对语言理解差、注意力无法集中、常会掩耳朵、对尖锐的声音不讨厌,喜欢无端尖叫或自言自语。
触觉
1、防御性反应:是一种单纯的自然反应,能保护自身免受伤害,本能地逃避刺激。
2、辨别性反应:需要大脑对刺激进行精密的辨别后再做出反应,辅助视知觉,有助于了解肢体位置及环境中物体的各种物理性质等。
3、触觉刺激效果:小面积触碰皮肤的触觉刺激活动可提高人体警觉性;大面积缓慢地重压皮肤的触觉刺激活动 可减低压力,稳定情绪。
4、促进生长、促进动作灵活,促进社交技能发展。
表现为对别人的触摸过分敏感、缺乏安全感、依恋某件物品或者玩具、不爱玩身体接触的游戏、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气、站坐无相、孤僻、咬指甲等。

石家庄金博智慧训练原理

  • 新技术应用 +
    新技术应用

    新技术的应用,随着认知神经学的飞速发展,明确了运动管理脑区与感觉统合脑区的位置及相互作用关系。

  • 精确化认识 +
    精确化认识

    进一步深化了对感觉统合失调成因的精确化认识。发现了脑区的活跃性对感觉统合表现的重要影响。

  • 健康成长 +
    健康成长

    脑波反馈技术的引入,提高了训练的精准性与有效性。我们改善的不只是症状,更为了孩子健康的成长。


如何有效对治感统不足孩子

进行感统训练,按专家安排的训练内容进行训练
  • 资料核对
    重要是找出其根本的原因,由于孩子行为上大多已产生多重困难,不易判断真正原因及其不足程度。大多采用生活资料核对法,由父母或教师针对幼儿行为填写核对表,再由有经验的专家对比,以判断其原因。

    资料核对

  • 观察孩子
    若能直接观察孩子的身体及行为,正确性更高,其实孩子的任何表情、动作都在反应其身体及神经组织的需要,观察者重要的是不能批评幼儿,要安静而客观检视孩子的行为,便可直接了解其原因和不足程度了。

    观察孩子

  • 自我治疗
    孩子多动、多话、胆小、焦躁其实都是一种自我治疗,只是在环境不正确互动下,可能挫折更多,需要大人做有系统的帮助。治疗也绝非僵化、固定的模式,而是要依照孩子身体的需要,触动其身体能量正确动作。

    自我治疗


石家庄金博智慧师资团队


授课机构

4.9分
连锁
认证 6 年

成立:2013年

注意力培训、感统培训、记忆力培训

教学点

(2)
石家庄市桥西区裕华西路15号
石家庄市桥西区裕华西路15号

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学员评论

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*楷
*楷
4.8
石家庄金博智慧帮我锻炼了自己的集中力,上课劲爆,有欢笑。课堂上同学们互相鼓励,学习更积极。课后老师专业辅导,可信赖。培训结束,心里很开心。

来自第三方

*天颐
*天颐
4.5
这家培训机构的课程布局很合理,通过互动小组活动激发了学员的参与度。老师还巧妙地运用了游戏元素,让学习过程更加生动有趣。师资力量也非常强大,每个老师都经验丰富,能够有效地引导学员。培训过程中,我真切感受到了石家庄金博智慧对于学员发展的关注和支持。

来自第三方

*回
*回
4.5
培训内容的质量真的超出了我的预期,环境和地理位置非常让人满意。学到很多有趣且实用的技巧,真的很感谢石家庄金博智慧。

来自第三方

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石家庄金博智慧
4.9分
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注意力培训、感统培训、记忆力培训

相关知识

背景

石家庄市是河北省会,也是一个拥有众多青少年的城市。在这样一个城市中,许多孩子的感统发育不完善,导致学习、行为、情绪等方面出现困难。因此,针对这些问题,市场上出现了许多感统训练机构,而要选择一家好的机构还是需要认真考虑的。

课程特色

1. 专业团队服务,为孩子量身定制方案。

2. 活动丰富多样,让孩子在乐趣中锻炼感统。

3. 采用科学的评估方法,掌握孩子的发育情况和进度。

4. 针对不同学科疑难进行症状式训练。

5. 根据孩子进展,及时调整课程方案。

课程目标

1. 提高孩子的身体协调能力。

2. 促进孩子的感觉融合、感觉分化、感觉选择及感觉运动协调能力。

3. 增强孩子的自信心和自主学习意愿。

4. 提高孩子学习成绩和社交能力。

5. 让孩子在快乐中学习,养成健康的生活习惯。

学习对象

1. 年龄在3-14岁的儿童,特别是感统发育不完善的儿童。

2. 学习困难、注意力不集中、门面萎靡等表现突出的孩子。

课程内容

1. 感知理解:促进孩子对不同感觉的理解和感知体验,例如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。

2. 运动协调:培养孩子全身协调能力和基本动作技能,包括平衡感、空间感和时间感等。

3. 感觉融合:锻炼孩子不同感觉之间的协调运用,例如视听、听触等等的融合运用。

4. 执行功能:帮助孩子提高执行功能,包括思维、记忆、注意力等。

5. 科学评估:根据孩子的发育情况进行科学评估,进行量化分析和制定个性化课程方案。

学习时长和收费范围

例如学习时长可根据年龄段、课程类型和孩子不同情况而异,收费也会随之变化。具体收费范围请咨询相关机构。

学习收获

孩子在课程学习中,不仅能得到身体的锻炼,更能够增强自信心和自主学习意愿,提高学习成绩和社交能力,让孩子健康成长。

结语

以上信息仅供参考,建议您在选择机构时需要详细咨询,以实际情况为准。如果您有更多的疑问,可随时联系在线客服预约免费体验课,我们会在最短时间内为您解决问题。

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