新技术的应用,随着认知神经学的飞速发展,明确了运动管理脑区与感觉统合脑区的位置及相互作用关系。
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肢体的协调能力差,跑跳投的动作笨拙,虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。
好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相,爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻。
打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感,讨厌理发、洗澡、刷牙。
情绪波动大缺乏安全感黏人,爱哭怕陌生,爱发脾气,过分紧张爱惹别人。
感觉统合 | 功能 | 失调行为 |
前庭觉 |
1、探测头部和身体与重力之间的关系。 3、维持平衡的反应:肌张力、姿态等。 2、建立重力安全感,稳定情绪。 4、调节运动:视觉空间加工,调节身体及眼球运动。 |
表现为注意力不集中、分心、走神好动、喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高、边走边跳、平衡差、走路东倒西歪、经常碰撞东西。 |
本体觉
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1、感知肌张力和关节状态:肌肉伸展或收缩时的张力,感知关节位置、活动方向和速度,为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息 2、调节肌张力、控制关节:控制四肢活动力度,控制关节位置、活动方向和速度。为前庭输出的运动调节信号提供执行控制。 3、联合控制:常与其他感觉共同发挥作用,如与视觉配合伸手取物,闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性,与前庭 系统配合共同调节眼外肌;可影响神经系统的兴奋状态,起抑制作用,有利于平静情绪,增加安全感。 |
表现为身体活动时不能注视、双侧动作协调不良、平衡能力差、坐不稳、笨手笨脚、遇到困难容易沮丧、依赖性强、自信心不足、严重者会有表达困难。 |
视知觉
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1、视觉空间:形成空间概念和位置的关系。 2、视觉动作整合:手眼协调、手部精细动作。 3、人际关系和沟通:如目光接触、情感表达等。 4、视觉分析:图形分析、记忆、专注力等。 5、眼球运动:包括扫视、跟随、前庭眼反射、调节与辐辏反射。 |
表现为双眼扫视、跟随运动差、追踪物体时不能聚焦、阅读困难、读书跳行、多字少字、颠倒字、抄错数字、辨别形状和字形困难、学习时动作迟缓。 |
听知觉
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1.对声音、语言的理解。 2.帮助建立人际关系和社交。 3.与前庭觉和视觉系统紧密合作,提供空间定向的信息,提供距离感。 |
表现为听得到声音,但听不明白声音的意义;对语言理解差、注意力无法集中、常会掩耳朵、对尖锐的声音不讨厌,喜欢无端尖叫或自言自语。 |
触觉
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1、防御性反应:是一种单纯的自然反应,能保护自身免受伤害,本能地逃避刺激。 2、辨别性反应:需要大脑对刺激进行精密的辨别后再做出反应,辅助视知觉,有助于了解肢体位置及环境中物体的各种物理性质等。 3、触觉刺激效果:小面积触碰皮肤的触觉刺激活动可提高人体警觉性;大面积缓慢地重压皮肤的触觉刺激活动 可减低压力,稳定情绪。 4、促进生长、促进动作灵活,促进社交技能发展。 |
表现为对别人的触摸过分敏感、缺乏安全感、依恋某件物品或者玩具、不爱玩身体接触的游戏、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气、站坐无相、孤僻、咬指甲等。 |
新技术的应用,随着认知神经学的飞速发展,明确了运动管理脑区与感觉统合脑区的位置及相互作用关系。
进一步深化了对感觉统合失调成因的精确化认识。发现了脑区的活跃性对感觉统合表现的重要影响。
脑波反馈技术的引入,提高了训练的精准性与有效性。我们改善的不只是症状,更为了孩子健康的成长。
资料核对
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背景
石家庄市是河北省会,也是一个拥有众多青少年的城市。在这样一个城市中,许多孩子的感统发育不完善,导致学习、行为、情绪等方面出现困难。因此,针对这些问题,市场上出现了许多感统训练机构,而要选择一家好的机构还是需要认真考虑的。
课程特色
1. 专业团队服务,为孩子量身定制方案。
2. 活动丰富多样,让孩子在乐趣中锻炼感统。
3. 采用科学的评估方法,掌握孩子的发育情况和进度。
4. 针对不同学科疑难进行症状式训练。
5. 根据孩子进展,及时调整课程方案。
课程目标
1. 提高孩子的身体协调能力。
2. 促进孩子的感觉融合、感觉分化、感觉选择及感觉运动协调能力。
3. 增强孩子的自信心和自主学习意愿。
4. 提高孩子学习成绩和社交能力。
5. 让孩子在快乐中学习,养成健康的生活习惯。
学习对象
1. 年龄在3-14岁的儿童,特别是感统发育不完善的儿童。
2. 学习困难、注意力不集中、门面萎靡等表现突出的孩子。
课程内容
1. 感知理解:促进孩子对不同感觉的理解和感知体验,例如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。
2. 运动协调:培养孩子全身协调能力和基本动作技能,包括平衡感、空间感和时间感等。
3. 感觉融合:锻炼孩子不同感觉之间的协调运用,例如视听、听触等等的融合运用。
4. 执行功能:帮助孩子提高执行功能,包括思维、记忆、注意力等。
5. 科学评估:根据孩子的发育情况进行科学评估,进行量化分析和制定个性化课程方案。
学习时长和收费范围
例如学习时长可根据年龄段、课程类型和孩子不同情况而异,收费也会随之变化。具体收费范围请咨询相关机构。
学习收获
孩子在课程学习中,不仅能得到身体的锻炼,更能够增强自信心和自主学习意愿,提高学习成绩和社交能力,让孩子健康成长。
结语
以上信息仅供参考,建议您在选择机构时需要详细咨询,以实际情况为准。如果您有更多的疑问,可随时联系在线客服预约免费体验课,我们会在最短时间内为您解决问题。
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