考注册会计师如何挑选考试课程

考注册会计师如何挑选考试课程?以下就是关于考注册会计师如何挑选考试课程等等的介绍，希望对您有所帮助!

【2门科目】

科目搭配：会计+税法，会计+审计，财管+战略，税法+经济法

适合人群：比较适合第一次参加注会考试，有一定的学习时间和学习能力，毕竟注会专业阶段要求在5年内通过6科，所以第一年选择两门能够尽可能的为以后争取时间。

【3门科目】

科目搭配：会计+税法+审计，会计+税法+经济法，财管+战略+经济法，会计+财管+战略，

适合人群：需要有较好的基础，而且能够合理安排自己的学习时间和精力，报考3门科目是想要在2年内通关的最佳选择。

【4门科目】

科目搭配：会计+税法+审计+经济法，会计+税法+经济法+战略，财管+战略+税法+经济法

适合人群：比较建议全职考生选择这样的搭配，毕竟备考时间是很充足的，但是也需要考生自己有坚韧不拔的性格，如果你的学习能力很强，不妨来挑战一下4门科目。

【其他选择】

一般来讲如果考生没有充足的时间和良好的基础不建议报考5-6门，当然不可否认每年都有一年通过6门科目的学霸存在，但是这对于考生的备考时间、毅力、学习效率和理解能力的要求都很高，如果大家对自己有信心的话也是可以来挑战一下6门科目的。

会计：理解才是王道。这门科目是注会学习的基础，难度自然也是非常大的，想要透彻的学习一定要先去理解，吃透概念，明白教材上每句话的含义和引申义，同时也要注意区分易错易混的考点。

税法：总结归纳。税法当中涉及到记忆和计算的内容，一些主要的税种一定要熟练掌握，毕竟这些都是每年注会的必考点，同时也要知道哪些是营改增的项目以及如何计算等等。

审计：理解+记忆。这门科目有很多考生表示难度大，主要的原因就是教材的内容看不懂，其实是因为大家不了解审计语言，也没有接触过相应的审计工作流程。但是当学习一段时间后自然就能够理解了，也会发现其实审计没有想象中那么难。

经济法：背诵+运用。相对注会其他科目的关联度，经济法算是一个比较独立的科目。但是好在难度是不大的，只是需要记忆的内容有很多，也需要结合案例来分析和理解。

财管：总结+做题。这门科目的学习建议放到后面，当前期的基础打好后再学习财管，需要攻克的就是公式的记忆和运用了，当然要求大家做题并非是随便一道题就开始做，而是做一些高质量的练习题，从而加深自己对考点和公式的理解，也要加强对易错易混点的掌握。

战略：建立框架理解+记忆。在注会备考科目中战略的难度并不算大的，而且也是偏记忆型的科目，建议大家先从教材入手梳理出整个学习的框架，然后顺着整个架构去填充知识点。

1、不要把准备工作当学习

正所谓“工欲善其事必先利其器”，很多考生去买了很多的红笔，黑笔，划题笔，然后清理了桌子，整理了电脑文件，摊开CPA教材，把这些准备工作当做学习，其实并没有真正的看进去教材。同样的道理，在学习的时候拍一张教材的照片，说我正在学习，也不是。真正的学习是一种忘我的状态，沉浸在自己的小世界里，并不是为了展现给谁看的学习才是正确的。

2、不要浪费时间寻找最佳环境

很多考生认为自己学不进去是因为学习环境并不好，于是花费了大量的时间去寻找和尝试不同的地方：图书馆、咖啡厅、宿舍、家里……于是你会发现自己陷入了一个死循环，除非找到理想的学习地点，否则根本无心去学习，认为周围的一切都会打扰自己。其实，烦躁的并不是环境，而是自己的内心。找到一个相对安静的地方，静下心来，一旦你投入进去，你会发现环境还是很好的。

3、不要一心多用

现代人都是手机不离手，很多考生在学习的时候总是不自主的去看手机，有时并没有消息，只是习惯性的点开屏幕。虽然这并不会耽误几秒钟，但是学习是需要集中注意力，才能真正的去理解材料，解决问题。不要打断自己，尽量在学习时把手机放远一些，虽然改掉旧习惯很困难，但这会减少自己学习中的很多阻力。

4、不要连续休息

每个考生在备考注会的时候，都会做一个详细的学习计划，将每天的学习时间平均分配。如果连续几天放松休息，为了不落下进度，就会把几天的学习任务堆在一天里，这样不仅会导致学习效果下降，也会让你更加疲惫。因此，合理分配自己的学习时间，加强自律性也是关键。

5、不要太过“细致”

有一些考生认为最好的学习方法就是用超慢速度学习，恨不得把书本上的每一个字都去理解记忆，阅读一个词一个词的读，问题一个词一个词的分析。其实学习和所有的认知行为是一样的，都是一个长时间的过程，通过提高效率来增加水平。如果太过注意细节，而失去了纵观全局的视野，这样的学习，不仅没有效率，也是一种对生命的浪费。

6、不要死记硬背

虽然说CPA考试中每一个科目都需要一定量的记忆，但并不是死记硬背，而是应该理解性的记忆。所谓理解，也就是花一点时间去思考和消化你所学的东西，对于每一个知识点，都可以用自己的话复述出来，这样才是真正的掌握，不要为了应付考试。注会考试不仅仅是为了证书，也是为了提高自己的工作水平和专业度。

1、归纳学习法

所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。

可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。

研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。

2、缩记学习法

所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。

3、思考学习法

学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。

4、合作学习法

同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：

(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。

(2)面对面的促进性相互作用。

(3)个人责任，指的是都必须承担一定的学习任务。

(4)社交技能。

(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。