教师如何帮助学生提高英语口语

在整个教学过程中，教师的语言必须是真诚诚恳的，语言应该是温和委婉的，并使用更多激励的话。今天小编主要给大家分享教师如何帮助学生提高英语口语，希望对你们有帮助!

坚持用英语教英语

组织英语课堂教学，用英语进行英语教学具有重要意义，可以说是英语教学成功的关键。用英语教学有利于提高学生的听力能力。为学生提供大量的英语演示，便于学生模仿，有利于激发学生说英语的欲望，提高学生学习英语的兴趣。

鼓励学生讲英语

说英语的能力只能通过说的实践来逐步培养，所以教师应该给学生更多的实践机会说英语。英语作为一种语言，本质上是交际性的。我们不仅要教学生语言知识(口语、词汇、语法、功能、话题)，而且要教学生使用的技能(听、说、读、写)。

语言学家佛伦奇认为，说话是基础，其他能力(听、读、写)是由理性建立的。因此，每一位英语教师都应该清楚，英语教学的最终目标是培养学生用英语交流的能力。

一位外国教学专家曾经说过:“成功的外语课堂教学应该在课堂上创造更多的情景，让学生有机会使用他们所学的语言材料。”我们的中学生生活在一个非英语环境中，英语课堂是他们尝试用英语交流的主要场所。

在英语课堂上，英语教师应尽量创设各种情景，引导学生进行大量的语言实践活动，让学生利用在校期间的使用来巩固语言知识，掌握语言技能。

提高学生英语口语水平的最大障碍是中国学生中国学生性格内向，腼腆，爱面子，他们缺乏说英语的信心，害怕犯错，害怕被人笑话。因此，作为一名英语教师，应该特别注意为学生创造一个和谐、轻松的交流环境，消除他们的紧张。有必要赞扬学生取得的进步，帮助学生消除心理障碍，使他们不断获得成就感，从而产生进一步学习英语的动力

创设情境

有必要依靠大量的口语活动来培养学生的口语交际能力。在这种情况下，教师应该为学生创造大量的口语活动形式，让学生在这些活动中进行交流与合作，锻炼听说交际能力。

每个学生都喜欢学说话。每个学生都有说话的本能欲望。教师应该利用各种活动和话题来激发学生的学习兴趣。说话的过程实际上是一个积极表达的过程。

作为一名初中英语教师，我们必须深入研究如何调动学生讲英语的主动性和积极性，让学生大胆地讲英语，大胆地说英语。当初学者刚开口说话时，大多数学生都比较谨慎，害怕说得不准确，不被人读懂，甚至害怕对英语口语感到厌烦。因此，英语口语教学的第一步是帮助学生消除心理障碍，勇于大胆实践。

老师不应该中途打断或纠正，以免打断学生的思考。对于一些小错误，你可以在学生的表达结束后有选择地纠正它们。对于典型的错误，教师可以做一些笔录，在学生完成口语练习后委婉地提醒或重复练习，这样学生就可以避免重复同样的错误。

在整个教学过程中，教师的语言必须是真诚诚恳的，语言应该是温和委婉的，并使用更多的激励的话，如好，非常好，都得好。在教学过程中，有时进行一些口语训练比赛，一些小游戏可以使学生对学习感兴趣。

例如，在小组的交流比赛中，第一个学生听老师的话，然后传给最后一个学生。比比看出哪一组做得又快又准。虽然是一两句话，或者会影响一些课的时间，但它可以引起学生的兴趣，它会得到两倍的效果与一半的努力。

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