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怎么教幼儿英语

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怎么教幼儿 英语

很多家长都不知道如何开始教小孩子英语,尤其是自身英语水平也并不太好的家长们。其他这些并不重要,最重要的是你对教育有乐观的态度并鼓励和赞扬孩子多学英语。以下是小编为您整理的怎么教幼儿英语的相关内容。

完成每日必做的事情,规定每天必须做的事情通常都是简单,重复性高。对于小孩子来说,15分钟就已经足够了。随着孩子年龄的增长可以适当增长时间。每天短时间做一些不同主题的英语活动可以吸引到孩子的注意力。

家长可以每天抽出同一时间来做英语活动。比如说在放学回家以后可以做一些英语小游戏,或者在睡觉前用英语阅读小故事。如果家里有可用的空间,也可以放一些书籍,玩具和DVD让他们多玩多看英语。

但最重要的是重复性,小孩子在他们认为可以开口说英语之前必须重复听一个单词或句子,才会让他们更有自信。玩游戏、玩游戏是最自然纯正的学英语的方法。使用词语记忆卡片(flashcard)是个不错的方法。

怎么教幼儿英语

运用现实状况来学习、比如:家长可以说与衣服有关的句子: " What are you wearing today?" " This is Daddy's shirt."收拾屋子的时候,可以跟他们说: " Where is the blue car?" " Let's put your teddy bear on the bed!"

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如何教幼儿英语

关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野,一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩,让孩子感受到:这个小朋友是黑头发的,这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的,我是这样子叫妈妈的,让他知道不同人说话的方式不一样。

重要的是让孩子适应环境,通过眼睛、耳朵,还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等,未来孩子的适应性才更强。首先,兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子:“这个用英语怎么说,那个用英语怎么说?”一路上都在问,孩子非常抵触。

其实,这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问:这个书叫什么,这个桌子叫什么,不断地重复,实际上在刻意让孩子建立这样一个信号,就是书是Book,电脑是Computer,从小他脑子里面就是英语、汉语,英语、汉语对照的,而不是直接建立英语思维,同时还损害了孩子的兴趣。

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怎么教小孩学英语

会唱26个字母是技能,不是能力,会从1数到100是技能不是能力。小孩在背26个英文字母的时候,是通过反复训练把他记忆了下来,但是26个字母并没有内化为他的能力,他根本无法将26个字母和现实世界联系起来,也无法在将来很长一段时间的生活中用到它。

为什么这么说?因为26个字母是为了书写才存在的,它的功能是将人们说的话通过文字记录下来。很多人将字母比作汉字的音标,我觉得这个对应不准确,和字母对应的应该是汉字的偏旁部首,两者都是为了书写而存在。请问有那个中国小孩学中文是从学偏旁部首开始的?

怎么教小孩学英语

据说人类语言的出现是从说开始的,语音是语言的起始点,也是语言的本质,是承载信息最有效的方式(你可以试一下把5分钟的录音转换成文字,足够你在电脑上敲半个多小时),而文字是语言发展到一定阶段为了突破语音时间、空间局限性才出现的(有些少数民族语言直到解放前都没有文字)。

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如何教小孩子学英语

父母要经常鼓励孩子、一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因,是孩子只要有一点点的进步,家长就会给予鼓励,孩子得到鼓舞就会产生成就感,激发自己的信心和兴趣。任何阶段的孩子都适合开始学英语,关键在父母的态度。要让孩子学有所乐,树立学习的自信。

父母要多用英语跟小孩子交流。如果父母在家能讲些英语,对于孩子也是个学习的机会,让他们感觉到英语其实还是很有意思的,可以用来交流的而不是学了不知道干嘛的。如果在生活中加些英语。孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况,认为跟父母沟通时一定要会这种语言,自然会去学习,所以家长要勤于示范。

不过英语专家建议,父母在示范以前要先有正确的发音,因为你可能是孩子的第一个老师,“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”,能让孩子在快乐中成功的学习英语。而所谓提供者,就是教育者可以提供有趣的教材,回馈者就是常给孩子鼓励,而示范者就是当个能让孩子学习的对象。

以上是教育机构整理的怎么教幼儿英语全部内容。

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