学习少儿编程的必要性

数学物理需要强大的抽象思维是派生的,大多数人没有一个完整的抽象思维的过程,他们的判断是盲目的和不必要的。下面就来讲讲学习少儿编程的必要性，希望你能喜欢~

认知规律可以分为三个阶段：动作思维、形象思维、抽象思维。

1. 动作思维阶段:

0-3用靠动作思考，

3-6以动作思维维主要，结合行动一起，但不能做计划和思考，如积木，孩子往往不计划的过程，只有完成后来想象某事。

5-6岁做加减法，用手指计算，用感知认识世界

2. 形象思维阶段:

6-7岁的儿童主要以形像思维为主。基于对现实的感性认识，他们从周围的现实中思考。例如，教科书中的加减法是用图片来说明的。

3.抽象思维阶段:

8-15岁主要是基于抽象思维。

10岁的孩子抽象思维占主导地位,代码是纯粹的抽象思维能力,也被称为逻辑思维,抽象的形式概念、判断和推理,以反映客观事物的本质特征,抽象思维是一个客观,理性的数学物理需要强大的抽象思维是派生的,大多数人没有一个完整的抽象思维的过程,他们的判断是盲目的和不必要的。例如，写一个PPT，很多人不知道从哪一点开始写，是拆不掉的。这是抽象思维薄弱的表现。

为什么现在学习编程?

孩子们长大后会经历四个落后阶段:三年级、五年级、初二和高二

三年级的时候

中国人很多聪明的孩子都能很好地阅读问题，并理解加法、减法、乘法和除法。孩子们善于思考，能更好地阅读和理解文章

五年级

数学从应用题和几何知识开始，这需要孩子们有丰富的想象力和抽象的逻辑思维。数学知识也将参与到编程的学习中，帮助孩子更好地理解

初二

代数开始有一个函数,积极的和消极的关系,不仅有几何定义,并增加了判断和推导,注意条件和问题之间的逻辑关系,和早期开始添加物理,如压力、机械、电气、这些都是看不见摸不着的生活现象,可以帮助孩子们更好地理解通过科学和技术,这个阶段基本是要有逻辑思维的。

高二

数学变得更难了，从立体几何、物理和电磁学开始，重点是建立在大脑的想象力上。

因此，我们需要尽早培养孩子的思维能力。